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崔瑞彬先生,1949年生于北京,祖籍河北深县, 汉族,大专文化。中国实战拳法“意拳”(大成拳)大师姚宗勋的得意传人,“意拳”(大成拳)第三代实力派代表人物,中国武术八段(2006年)。 1968年,接触并开始习练意拳。1972年10月,拜在著名武术家姚宗勋先生门下,从学意拳。深蒙姚老厚爱,得其倾囊相授,是姚老门下的佼佼者和最得意的弟子之一。 注重实战,曾先后与国内外许多名家好手交流切磋,以其精湛的功夫与高尚的品德折服对方。治学严谨,强调理论与实践相结合,严于师表,极重武德,视拳学之道为做人之道。具有为意举事业献身的精神和信念,时刻以姚老为榜样,为弘扬意拳精髓,曾应邀到山西、贵州、河南、天津、浙江、深圳等地授艺,并在北京大学、北京邮电科学院等单位开展教学。多次到公安系统和武警部队传授技击。曾多次应邀前往美国、瑞典、香港等国家和地区讲学。阿根廷、香港意拳协会还专门组织会员到大陆,从学意拳。其事迹曾在《中国体育报》、《中国青年报》、《中国文化报》、山西《长治日报》、 澳大利亚《华联日报》、英国《星岛日报》、《文汇报》及《武魂》等海内外报刊上报道。曾接受北京电视台采访并制作专题播出。现任中国武协搏击研究所主任、第三届中国武术协会委员、北京市武协委员、北京武协技击研究会常委、北京市武协意拳研究会副会长兼秘书长、北京武术院国际意拳培训中心校长、中国文化艺术发展促进会影视武术研习学校校长、天津体育摔跤武术培训中心顾问、杭州意拳研究会顾问、北京大学武协特邀教练、英莱斯特和美尔顿意举形意拳、太极拳协会名誉主席、阿根廷意拳协会 兼技术教练香港意拳道研习会顾问兼特邀教练。发表过《意拳发展与姚宗勋》、《意拳站桩举要》、《意拳试力初步》、《意拳摩擦步基础》、《意拳的撑抱桩和浑元桩》、《意拳的活步试力》、《意拳发力概要》等文章。
意拳发展与姚宗勋
姚宗勋先生(1917-1985年)当代著名武术家,原任北京市武协顾问,北京市意拳研究会会长,是意拳创始人王芗斋先生的衣钵传人。姚先生得王先生的拳道真髓,积数十年实战经验,博采中外拳学之所长,参以现代科学之研究,使意拳不断创新,日臻完善,在意拳发展史和中国武术发展史上发挥了重要的作用。
姚先生克承师教,以发展祖国拳学为已任,一生于个人生计无所萦怀,致毕生精力于拳学研究,锲而不舍。十年浩劫中,先生迫迁京郊昌平,荒村牧马,却未坠其宏志。
姚先生虽身怀绝技,并未独自珍藏,时刻为祖国武术瑰宝能否发扬光大、造福人类而担忧。先生虽历经坎坷,始终不忘传艺后学。在十年浩劫期间曾多次语重心长地对我们感叹到:“现在国家有难,你们一定要加紧练功,要多掌握拳学理论和技能,明晰中国拳学的训练思想体系和训练方法,一旦国家需要,我们也好派出有用的人材,报效国家,宏扬武术国粹”。当时,姚先生及其家人还处于生计无所依之时,却时刻为中国武术后继乏人的问题而担忧,令人肃然起敬。
先生治学严谨,严于师表,时刻不忘对弟子的武德教育,经常谆谆告诫学生:学拳先学做人。拳学之道,是精神、意志、道德、学识、体魄、技艺的综合体现。先生注重全面选材,择徒甚严,列其门墙者有:赵绪泉、白金甲、张鸿诚、薄家聪、崔瑞彬、刘普雷、武小南、林肇仑、彭安弟以及先生的哲嗣承光、承荣等人。姚先生的一生为学生作出表率,使人叹服。
1985年1月,姚宗勋先生因病治疗无效与世长辞。在先生逝世六周年之际,为缅怀恩师,谨以此文告慰先师在天之灵。
意拳,是本世纪二十年代由一代拳学大师王芗斋先生所创。1940—1946年曾名大成拳。
王芗斋,河北深县人。清光绪年间,就学于形意拳大师郭云深先生,克承其教,尽得其传;后遍游大江南北,所遇名家甚多,相互切磋交流,拳术日益精深。二十年代,在形意拳基础上,博采少林、武当、太极、八卦诸拳种之精华,针对当时尚花拳、崇绣腿、左一招、右一式的片面表演化倾向,为道破其非,阐明拳学真谛而创“意拳”。意拳旨在强调“意”在拳术训练过程中的主导作用。
意拳主要由站桩、试力、试声、走步、发力、推手、散手等训练组成,重在健身和技击两个方面,没有套路训练和固定招式。站桩是意拳的基本功。分为健身桩(又名养生桩)与技击桩两部分。在意拳训练的全过程中,强调意念诱导统帅肢体,通过精神假借,在无力中示有力,不动中求微动,静中求动,一动无不动,达到掌握和运用“浑圆力”的一整套训练方法。
1940年夏,王芗斋先生在北平的《实报》上公开声明:愿与武林同道切磋交流,借以倡导、阐明拳学真谛。一时,访者不断,包括日本的武术高手,皆为王芗斋的高超拳技和深奥的拳理所折服。
意拳问世以来,以其独特的训练方法和精湛的实战技能,不仅在中国武术界享有盛誉,而且在日本、香港、台湾、东南来以及英、美、法、加拿大、瑞典、澳大利亚、阿根廷等国家和地区也都有较大影响。
王芗斋门人甚多,而在技击上出类拔萃者,尤以赵道新、尤澎熙、韩樵、卜恩富、张恩桐、赵逢尧、姚宗勋最为著名。特别是姚宗勋先生,从三十年代中追随芗老杖履,不离左右,深得芗老喜爱,曾赐名“姚继芗”,视为已之传人。
姚先生,杭州人,自幼寄居北京,曾在中国大学文学系学习。少年时代便酷爱西方体育运动和中国传统武术。16岁时,跟北京著名拳师洪连顺学谭腿和内功拳,得其宠爱,视为得意门徒。1937年秋,洪连顺造访王芗斋,三战三败,于是率姚宗勋等门徒醉心于拳门,在王氏门下刻苦练功,精研拳理,仅三年时间,就成为王氏门徒中的佼佼者。1940年夏,王芗斋在北平登报以武会友,许多来访者都由姚宗勋等人接待下场,未曾一负。故此,同道友人赞许意拳,赠名“大成拳”。此时,山西形意拳名师武培卿也在北平。武氏系形意拳大师车毅斋之高徒李复贞的得意门生。据说郭云深、车毅斋兄弟之间曾较技,郭负于车氏,而李复贞艺成后曾在较技中胜其师车毅斋。因此,武培卿自认为是李复贞得意之徒,尽得形意拳真传。1940年12月12日他在北平《新民报》上自称是形意拳岳武穆正宗,愿与同道切磋拳技。
姚宗勋受命于王芗斋,与武培卿会面。武氏见姚宗勋是个年仅二十出头的青年学生,便以稳操胜券。双方约定1941年元月,在武氏的拳馆——崇文门火神庙中比试。
比武那天,武培卿请来不少武林名流助兴。其中有北平国术馆副馆长许笑羽、大兴县第一国术社副社长唐凤亭、唐凤台兄弟以及武林名家董子英、郝甲三等数十人,临时推举形意拳名家尚云祥先生的高徒——北平国术馆副馆长许笑羽先生作公证。到场的武林名流和武氏的徒弟分立于演武厅两旁,观摩较技。
双方相对施礼后,武培卿立即用蛇行步闪电般跃到姚宗勋面前,步到手到,一个右钻拳击向姚的下颏,说时迟,那时快,姚宗勋用左手一掩对方右肘,同时右掌已轻点到武的前额,其速度之快与对方出拳几乎同步。武氏一惊,急退。正如拳经上所动:“彼不动,已不动;彼微动、已先动。”因为是切磋交流拳技,理应点到为止。姚第一次出手轻触对方前额,以示手下留情,希望对方能清楚彼此实力,避免恶斗,以致伤人。而武氏不明此意,认为姚的手虽快,但没有力量,不太服气。于是,他马上以右劈拳打姚的胸部。在拳将击到的一瞬时,姚宗勋略一闪身,同时一个左偏锤,击到武的右臂上,武氏如碰弹簧,腾空而起,向斜后方飞出,恰被站在那里的众徒接住,幸免摔倒。此刻,武培卿感到双手功力之深厚,非等闲之可比。但是当着众多武林名流及门徒之面栽了跟头,有些恼羞成怒。随后,他又一记右钻拳疾如闪电,直掏姚的心窝。姚的左手掩住双方右肘,右手出平锤欲击武的左肋,拳将到时,姚宗勋怕对手打坏,稍一犹豫,武氏已迅速闪开,但马上又合身扑上,使出“金鸡掐嗉”的绝招,直奔姚的咽喉。姚见武如此狠毒,看来不能再手下犹豫。急用左手捂住武的右手腕,收下颏,左拧身,整体发力,打出一记沉重的右裁锤,击中了武的面颊,只听“扑通”一声,武已倒地,嘴里吐出一口鲜血,掉下四颗大牙,昏厥过去。众拳家先是一愣,还没看清姚是怎么出手,武就倒下了,不禁为之叫好。姚宗勋赶忙俯身上前搀扶武培卿,不料,武氏请来的单香陵,见武被打倒,竟从一旁窜出,出拳击向姚宗勋头部,意在搀人的姚宗勋忽然觉拳风扑来,本能向后一闪,单香陵的“黑拳”擦着姚的鼻尖划过,险些击中。与姚宗勋同来的韩星垣见状大怒,飞身上前,双掌一触单香陵的后背,将其击到丈外的墙壁之上……武培卿的徒弟们也剑拔弩张,气氛十分紧张。在场的武林名家们,忙出来调解,避免了一场恶斗。
比武以后,王芗斋与姚宗勋商量处理这次比武的遗留总是时说:“比武本是交流拳技,不是夺人饭碗,武培卿不该手毒,你以后也要当心,用拳时应留有分寸,这次就想办法圆圆场吧。”于是,在北平西单新陆春饭庄由北平国术馆馆长许禹生出面设宴,邀请武培卿及北平数十名武林名流,以示诚意。武培卿对姚宗勋的精湛拳术表和武德表示敬佩,二人握手言和。此后北平国术馆副馆长许笑羽领其子许汝海师事姚宗勋,学习意拳。
1940-1948年期间,姚宗勋代师比武,先后战胜渡边等80余名中外技击高手,名重京师,被誉为青年武术家。姚宗勋先生在同道的切磋交流中,其态度之谦和,举止之从容,身手之迅疾,打击力之控制,技艺之高超,常使来访者赞不绝口,畏威而怀德。许多武林名家与姚宗勋先生因切磋技艺而成挚友,此非一般好勇头狠者可比。跆拳道、拳击高手朝鲜人渡边被姚宗勋先生击败后,心悦诚服地说:“就是八九段的名家,能胜我,也没有这样干净利落省事。”日本的柔道五段、剑道四段高手泽井健一败在王芗斋先生拳下后,从学意拳,由姚宗勋先生执教。泽井出于不服的心理,或比试或偷袭前后二十余次,皆被姚先生击败,后称服,诚心就学于姚宗勋先生。回日本后,泽井健一创“太气拳”,在日本被尊为“拳学泰斗”。
姚先生为人正直,嫉恶如仇,四十年代中为支持正义,保护善良的人们,经常与北平的一些流氓组织发生冲突。其中以他为首严惩“高阎王”、威镇“三十六友”,痛击“四霸天”、为人所共知之快事。当时,北平城里的流氓一听说姚宗勋的名字,无不胆寒。
姚先生一生代师比武,代师传艺,深为同门师兄所敬仰,王芗斋先生曾题诗赐名,对姚宗勋许以意拳衣钵。
愧我工拙难造极,指顾相究继之成。
赐名姚生字继芗,意在拳学种未亡。
可怜自幼孤无依,吾且权代做爹娘。
吾儿原本一书生,气概不似匠雕虫。
胸襟豪放人间少,眼底山川海内空。
老夫受授有宗勋,当知吾道不全沦。
从此深追和力造,祖国精神未了因。
但愿吾儿力有横,拳法能利我苍生。
更愿百折志不移,豪气飞空贯白虹。
寡言沉默暗自豪,厌看牛鬼混龙蛟。
壮心若儿堪降虎,收性谦和须让猫。
此间,姚宗勋英名远震,使意拳(大成拳),波及国内外武坛,进入令人瞩目的鼎盛时期。
姚宗勋先生拳术高超,知识渊博,但他从不满足于现状。五十年,刻苦练功,坚持不懈,注重实践,精研拳理,积累了丰富的实战经验,成为当代罕见的拳术家。
对于拳学研究,先生始终脚踏实地,坚持真理,信奉科学,鄙视玄说,任人笑哭,不予计较。为了意拳的发扬光大,先生耗尽了毕生的心血。他择徒甚严,须品学兼优并经较长的时间考察合格者方予授技。若发现有沽名钓誉之徒,则严加训斥,不再视为门人。他常对弟子讲:“拳术是一门科学,若随世俗庸夫之见,为名利而随波逐流,斯世盗名,所得者仅一已这利,所失者乃拳术真髓,而且人格丧尽,此非做学问者所为。”曾记先生生前教诲:“学习意拳,不要成为一名打手,要成为学者、拳术家。”姚先生治学严谨,对弟子要求极严。在教学中,因材施教,举一反三,口传心授,启发诱导,并且不厌其烦。数十年间,培养了不少意拳后起之秀,遍及全国。凡受到先生教诲的学生,拳理认识较深,拳术意识很强,实战威力很大。
姚宗勋先生把中国优秀拳种的核心和现代体育运动的精华以及东西方拳术的搏击特长与意拳训练熔为一炉,使他在拳学造诣上达到了出神入化的境界。姚先生以儒、释、道及现代运动学、生理学、力学、神经医学理论为依据,使《拳论》中不易被人理解的部分,得到科学的阐明,并用科学的方法予以了验证。对于《拳论》中所说的“不期然而然,莫知至而至”的武学化境,许多人不甚理解,既使在某些方面达到那种境界的拳师,也难于用科学的语言表达清楚。于是“微乎”、“神乎”等玄说玄词,使人眼花缭乱,觉得神秘莫测。姚先生认为“运动技能形成的生理学机制是建立在正确的条件反射上,而条件反射首先需要一个健全的中枢神经系统,只有不断地强化正确的条件反射,最终达到自动化阶段,才算掌握了一项运动技能。《拳论》中所说的高级化境阶段,其实质就是自动化阶段。因此,掌握一项运动技能不能只凭肌肉的运动,而更应该注意神经意念的支配,从而达到与肢体运动的高度协调,即拳术上的‘整’。而化境的实质就是精神、意念、肢体内外的高度协调,在拳术运动中随心所欲,即所谓的‘拳拳服膺’,这就是科学地阐明了拳术化境的形成机制。”
关于拳劲,是许多练拳者在训练过程中致力以求的东西。有人费时费力,仍练不出真正的拳劲。有人虽悟出一些道理,却仍属片面,难以求出细腻、均衡的拳劲;尤其,在运动过程中,其劲力会出现许多空白点,这就给对手提供了可乘之机,更难达到“手过留痕,无微不到,周身鼓荡,一动无有不动,周身争力适中”的境界。王芗斋先生早已道破拳劲的本质:“心到、意到、气到、力到。”其训练方法就是意念。在此基础上,姚宗勋先生进一步求索到:“拳劲的本质是由神经支配肌肉纤维能力的大小所决定的。其支配能力越强,越完善,爆发的力量也就越大,拳劲也就越饱满。因为任何肌肉的活动都是靠神经支配的,而神经又是直接受精神意念影响的。因此,精神、意念的控制是首要的。”意拳在拳劲的训练中,始终突出一个“意”字。它已从传统套路的训练中解脱出来,并找到了最科学的训练方法,即在站桩、试力、发力训练的过程中,从始至终贯穿“意”字,使之在不动、微动、大动的整个轨迹中,均能发出“无点不弹簧”的力量。由于认识清楚,目的明确,方法合理,所以在训练效果上,远胜于套路,招工的训练。正因为意拳在训练方法上的独创性、合理性,先师们才达到了“一法不利,无法不容”的拳术化境。
姚先生意拳训练中对如何发挥诱导,精神假借的作用及其对肢体的作用方面,积累了丰富的经验。由于精神意念的训练不受时间、地点、空间的限制,所以具有充分的协调性、广延性。适用性,以及灵活多样性,并能有机的使它们高度统一,即整体包容性。因此,便于因材施教,避免出现公式化、套路化的弊端。在拳术训练中,姚宗勋先生科学地吸收东西方拳术与中国技击术的合理部分,并与意拳原有的精华熔为一体,继承和发展了王芗斋先生的训练方法。如:拳劲的松紧与虚实变化,在打沙袋和打棉球等训练中具体巧秒的得到体现。在基本功训练和推手、散手中突出了实用特点,更接近于实战,并强调快速、连续打击以及身体综合素质在现代格斗中的重要作用。
姚宗勋先生认为:练武除技击以外,更应该发挥人体的潜在能力和探讨人体运动生理机制及人类益寿延年的大道。先生继承和发展了王芗斋先生的健身桩功法,在广大患者用站桩治疗疾病时,取得了很好的效果,得到医学界科技工作者的肯定,丰富了现代医学体育医疗方法的内容。意拳站桩功简便易学,健身治效果明显,无偏差弊端,因此流传很广,现已编入国内外大部分体育医疗及气功教材之中,并引起了人体科学基础研究工作者的极大兴趣。
姚先生曾与北京市体育科学研究所合作,系统地研究了意拳及意拳的训练方法体系,促进了意拳的推广和提高。先生与国家体委和北京市体委携手,将意拳训练方法的核心,具体巧妙地运用到游泳、举重、田径、射击、足球等现代体育运动的训练之中,获得良好的成效。如:训练射击运动员时,运用意拳的“精神杠杆放大”的训练原理,就是使运动员手中的枪杆与靶心直接连索,提高了命中率,使几名运动员成绩大幅度提高,在一次全国运动会上,名列前茅。
作为承前启后的一代意拳大师,姚宗勋先生在其古稀之年,致力于著书立说,以传后人。先生所著《意拳》一书,现已在国内和香港分别出版发行。姚先生对意拳的发展和升华,作出突出的贡献。如果说王芗斋先生是创立意拳为开辟中国武术新径而奠定了基础的一代宗师,那么,姚宗勋先生则是继承、发展了意拳精华而建成大厦的一代大师。王、姚二师是意拳的骄傲,更是中国武术发展史上的伟大人物。
意拳发展到今天,已形成了一整套完整的思想认识体系和训练体系。它的形成和发展是建立在前人总结出来的拳术精华与当代科学发展相结合的基础上,并通过不断的吐故纳新而逐步发展成一门完善的学科。与其它科学一样,意拳从来就是辩证的看等自己,它绝不会停留在原有的水平上而因步自封。它的生命力就在于不断发展,不断创新。它没有什么“绝招”所言。只要学者认清、弄懂拳理,训练方法得当,技艺就会日益精深,永无止境。对于意拳一度称为“大成拳”,王芗斋先生曾谆谆告诫第子:“学术本无止境,何来大成之说?”后来仍以意拳称之。
意拳是各武术流派与众多学科有机结合的产物,同时,意拳也将对从学科起到积极的促进作用。意拳的社会价值,已远远超出了拳术本身的范围。这一点,已引起当代许多有识之士的高度重视。
正当意拳事业蓬勃发展的时候,姚宗勋先生终因积劳成疾,身患绝症,离开了我们。先生的逝世,使意拳事业受到了重大损失,也使我们失去了一位永远怀念的恩师。但是,先生对我国拳学事业的贡献将深深地铭记在我们心中。先生一生的事业与成就,在我国拳学发展史上,将作为一位具有远见卓识的实践家与革新家,永为广大拳学同道和爱好者所敬仰。
1985年1月11日,一代意拳宗师姚宗勋先生因病去世。转眼二十个春秋过去,曾经在武林中遭人非议的意拳,今已遍地开花,以其独树一帜的风格和内容,受到海内外广大武术爱好者的喜爱和推崇。值此姚先生逝世二十周年之际,为缅怀大师德艺丰功,笔者来到坐落于北京昌平区兴寿镇桃林的北京武术院国际意拳培训中心,采访了姚先生生前最为器重的弟子、中国武协委员、武术七段、很久没在媒体上发表言论的著名技击家崔瑞彬老师。在培训中心那宽敞、明亮的办公室里,我请崔老师谈谈他当年跟随姚先生学拳的经历,谈谈姚先生在教拳育人、拳学方面的造诣。说到这些,已经年过半百的崔老师,不禁沉浸在对往事的追忆中。言语之间,对姚先生的怀念之情,油然而生。
和崔先生的问答
问:您是什么时候跟随姚先生学习意拳的?
崔老师:我是1968年接触意拳的,但不是跟姚老师学。我是通过我的同学,那时候我正上技校,认识了李志良(李永宗之兄,曾名李永良),跟李老师练这个拳。他们过去也都跟王老(芗斋)练,在姚老师家里住。我跟李老师前后练了将近四年。
笔者:在李先生那里都练什么呢?
崔老师:在李老师那儿什么都练,还练劈、崩、钻、炮、横呢。一直到1972年,当时我已经参加工作。1972年我到大连培训,平时也练练站桩那些东西,和后来姚老师教的东西差距很大。后来我就从大连回到了北京。没几天,我的同学张湘衡就给我打电话,说这回咱们可找到好老师了。于是,我和湘衡约好,和张鸿诚师兄(姚老师六十年代的弟子)一起,骑车来到了昌平崔村见到了姚老师。一见面我就愣了,姚老师跟梦里教我的那个老头几乎一模一样,就是没有胡子。我要向姚老师行拜师礼,姚老师说:“磕头就免了吧,鞠三个躬就行了。”因为那时候姚老师从城里被下放到昌平,还在受管制。
问:您跟姚老师学拳告诉李先生了吗?
崔老师:我跟姚老师学拳这件事让李先生挺不高兴的。姚老师知道后,给李老师写了一封信,说瑞彬我收下了,你就别不高兴了。后来,我每到过年都会去看李老师,因这他爱人洪品珍是洪连顺先生的女儿,我叫师姑。
问:您跟随姚先生练拳,一共练了多长时间?
崔老师:我从1972年跟姚老师在乡下练拳开始,到他1985年去世,一共十三年,没有间断过。这十三年,我经历了四个阶段。第一个阶段是在乡下跟老师偷偷地练;第二个阶段是老师落实政策回城后半公开地练;第三个阶段是在城里开始公开地练;第四个阶段是在北京市体委科研所的支持下,姚老师带着我们在先农坛体育场进行集训。
问:那您就先说说在乡下练拳的情况。
崔老师:和姚老师第一次见面后,临走时姚老师告诉我,“你以后一个人来就行了”。那时候我从丰台骑车到昌平骑四个多小时,大概得骑七十多公里,去一趟不容易,我就倒班和星期日加在一起,一个月到姚老师家去一次,一次是住两宿练三天。后来骑车太累了,体力消耗大,影响锻炼,我就改坐车了。每次去早晨五点多就得从丰台坐车到德胜门倒车,那时候公交车少,一两个小时才一趟车,从德胜门坐到昌平,再等长途车到崔村,从崔村下车走到姚老师家里就下午一点多了。去一趟很麻烦。到姚老师家后,先吃中午饭,下午开始练,一直练到吃晚饭。晚上接着再练。那时候我一去,姚老师就跟大队请假,让光子(姚承光)把假条给队里带过去,说家里来客人了,需要歇两天。
问:那时候您练拳和姚老师教拳都非常艰苦。
崔老师:是。当时的环境很不好。姚老师嘱咐我:“要是有人问你干什么来了,你就说身体不好来治病来了。千万别说学打拳。”不瞒你说,我当年加入共青团就是姚老师让我入的。他说:“现在是新社会了,你不管工作也好,生活也好,都该要求上进。你不上进,现在练咱们这个拳又受限制。你要是上进,练这个拳,对你有好处。”姚老师说:“我的意思是,咱们这个拳它真是好东西,我不想因为别的原因,影响你练。”那时候,我到乡下,经常有人问我:“你干什么来了?找谁呀?你干什么的呀?什么政治面貌啊?”姚老师跟我说完之后,我回到厂里交了一份申请书,我就入团了。因为咱们平时工作表现都可以,早就够团员资格了。我入团以后就当了团组织委员。到乡下再有人问我,我回答就特理直气壮,不再像以前那样偷偷摸摸的了。
问:当时在乡下跟你一起练的还有谁?
崔老师:那时候早晚儿光子、荣子(姚承荣)我们一起练,白天他们得下地干农活,挣工分。所以,每次到姚老师家,白天姚老师就看着我一个人练。
问:一个人学拳,能有这种机会很难得。
崔老师:后来大队书记的儿子跟姚老师开始练拳,条件就改变了。就不让姚老师下地干活,给他一匹马到外边放马,工分一分也不少。所以,我每次去,姚老师也不用请假了,带着我到山上或是没人的地方,把马一拴在那儿吃草,就可以带我练拳。姚老师住的是一个小院,三间北房,一间小东屋。那时候条件差,我一来,荣子就得到街坊家里去住。三间房一明两暗,就一间屋子可以睡觉。姚老师和师母,光子和我都睡一个炕上。我和光子睡一个被窝,两个人脚对头的睡。从1972年到1979年姚老师回城,我和光子睡一个被窝睡了七年。
问:这种感情应该很深。
崔老师:是。
问:您刚才说姚先生和李先生教的东西差距较大,差距究竟在什么地方?
崔老师:姚老师从撑抱桩开始教我,但他告诉我,我的手形不大对,他讲小拇指应该怎么做,食指应该怎么做,大拇指应该怎么做,剩下的中指和无名指又应该怎么做,讲得很细。回去之后,按照姚老师的要求,我去找感觉,一个钟头、两个钟头、三个钟头,我非找到那种感觉不可。找到以后,告诉姚老师,他再给我说下面的东西。这么练,对功夫的提高很有益处。这些年很多人都在教意拳,就拿站桩来说,教的都差不多。但是姚老师在站桩的细节上跟他们不同,区别很大,我认为这些细节很重要,直接影响你那些内在的变化。还拿站桩求劲儿来说,跟李先生那儿练的时候,仅是抱树、晃那棵树。姚老师教我在细节上就不样了。拿这个抱树意念来说,他告诉我,一开始是你来拉树,上下前后左右。再进一步有一个拉树拉不动的过程,这个东西你掌握了,接下来得让树来拉你,它一拉你,你再拉它呢……?后来明白了,这是站桩上就开始进行条件反射的训练。
我跟姚老师练,每次都要把自己练功时的体会告诉他。1980年的时候,有一天我在陶然亭公园的湖边靠近中心岛的地方做提按试力,不间断地一下做了将近一个小时,这之前从来没有练过这么长时间,做着做着我就突然感觉不但有前后的劲儿,还有上下、左右的劲儿都在里面包裹着,那个劲儿在里面“哇”地一下,我当时的感觉有点像失明多年的人突然看见了东西一样!而且,那个劲儿在里面,做的时候越不用力,越用意,感觉就越强。我跟姚老师讲了这个感觉,他很高兴,说:“小子,好好练吧!”就跟那个“拔地欲飞”一样,我有了体会之后,姚老师说:“小子,那就是‘拔地欲飞’呀!”
问:意拳站桩不但是求力,还有很多东西在里面,这些东西都跟实战有关系吗?
崔老师:通过我练功的体会,加上姚老师再跟我说,我可以告诉你,你站桩出现了那些东西,做试力也要出现那些东西,在实战的时候还应该出现那些东西。就跟说“精神放大”似的,你站桩能“精神放大”了,一做试力就不行了,一跟人搭手就更没了,那就不成。站桩是外形基本不动求内动,容易出现,试力就出现肢体位移了,你还能不能达到这种境界?实战就更不用说了,在双方快速移动,对方给你压力的情况下,你如果还能出现那些东西,那才成。返回来说,也只有全部具备了这些东西,那个时候,你才能接近所谓意拳“健舞”的那些东西。当然,这个东西要一步一步去培养。
问:说到“健舞”,您认为练意拳什么时候才能练习“健舞”?
崔老师:你必须达到“体整如铸、身如灌铅、肌肉若一、毛发如戟”的境界,这个时候做“健舞”才能出那个味道。你想想,如果你在做试力的时候,跟外界的联系还时有时无,再让你动起来随心所欲地去做,你还是那个东西吗?你做任何东西都一样,除了具备那个“四如”的境界,你最起码还要有“指过留痕”的东西。王老讲,你不具备这个力学的原理,不具备这个劲儿,充其量你只是在那儿舞动四肢而已。对于现在的练习者,我个人认为,你没有达到“四如”的境界,你也可以练练,就是当你在站桩、试力的时候,你如果能有两个方面的东西,你也可以试试,动起来还能不能像站桩、试力那样把那两方面的东西贯穿在里面。如果还弱的话,你就要回头在站桩、试力中去加强。
问:您刚才说姚先生教您教得很细,那么他对每一个学生都这样教吗?
崔老师:他是因材施教,循序渐进,启发诱导式的教学特点。他对我有点特殊的东西。他教我一个东西,等我掌握这个东西后,他再教我下面的东西的时候,他会告诉我这个东西是怎么来的。比如说姚老师根据我当时的水平从撑抱桩开始教我,但是他告诉我,在撑抱桩之前的一个扶按桩要练,扶按桩之前有一个托抱桩,托抱桩前面应该练提插桩,站提插桩先要求上下的劲儿。不同的桩法里面有不同的劲儿。这就像你一开始是初中一年级的水平,姚老师会教你比这个水平稍高一些的东西,当你掌握了这个东西,他会告诉你,这个东西之前需要一个什么样的过程。他会从小学一年级、二年级一直到初中给你讲这个过程,这个过程很重要。往往对很多人,你现在是这个水平,他就教你这个东西,别的就不说了。
我认为最关键的一点就是老师不但要教你怎么练,还要跟你谈拳理。我记得是从第三次到姚老师家去的时候开始,那时候每次都练到晚上十一二点,有时候练到夜里一点,然后坐下来老师再跟我谈,一谈谈到两三点钟,谈得很深。第二天我五点醒了,一抬头看到老师在那儿站桩呢。
问:他站什么桩?
崔老师:他站扶按桩,就在屋里对着高低柜的镜子站。扶按桩里面的内容很丰富。其实每一个桩里的内容都很丰富,层次很多。关键是看你练到哪个层次上。看见老师练,我就想起来。他能从镜子里看见我,就说你再睡一会吧。
问:王老不是说过“切忌对镜而习”吗?
崔老师:对。但是当你达到那个境界,又可以“对镜而习而忘其形”。这说的是形和神的关系。
问:敖石鹏先生生前曾经跟我说过这么一件事,当年气功热的时候,敖先生跟姚先生说起气功发功的事情,并问意拳有没有这个东西?姚先生不愿意谈这个外气的东西,见敖先生一再追问,就“咳”了一声,举起一只手,隔着饭桌,照着敖先生面部的位置,做了一个很小的发力动作。敖先生当时的感觉是被一个大纸团打了额头一下,吓了一跳。您跟姚老师那么多年,有没有接触到这个东西?
崔老师:姚老师一直不愿意谈这个东西,包括他写的书上都否定这个。他是不想让练拳的人陷入误区。其实,这个东西是有的。他是1978年跟我说的。当时我为了练拳经常泡病假,把很多东西都舍了。
问:您后来为了练拳辞职了是吗?
崔老师:那是1981年以后的事儿。当时在乡下那种环境谁也看不到这个拳以后能有多大出路。所以,姚老师跟我说发功这个东西,为的是今后我能够多一条生路。他说:“现在你年轻能打,你到了六十岁还去打啊。”所以他跟我说这个东西,对医疗治病很有好处。对这个我有体会。当时我们厂医院有一个叫张庆春的女同志,她是胃下垂。我说小张我给你治治。让她站在那儿,我给她发功。一开始还没有掌握到里面的那些变化。那个频率一直就很强,也就是三五分钟的样子,她就受不了了,就开始出汗站不住了跟要虚脱似的。我就让她坐在沙发上,我又放缓了去做,她马上就感到舒服了。现在有一些朋友身体有病,我也会用这个东西给他们治治,效果非常好。
问:您说过姚老师教人非常严格,那么在那些年里,姚老师跟您急过没有?
崔老师:急过。在先农坛训练的时候,有一次我和光子(姚承光)练实战,姚老师在屋里站在窗前看。我们俩正打着,姚老师突然推开窗户,对我发了火,他说:“瑞彬!你那是干吗呢?”我一听就愣了,不知道老师为什么冲我发火。这时,姚老师从屋里走出来,又说光子,光子刚一辩解,姚老师就急了,他说:“瑞彬不揍你,我揍你!……”然后,姚老师起急地说我:“瑞彬呐瑞彬,你现在不打他,难道你愿意看着将来别人打他吗?……”从这件事上,可以看出姚老师在教拳时,不但对自己的学生严格要求,就是亲生儿子他也决不姑息。其实,他这样做也完全是为了光子的将来负责。在跟姚老师练拳的那些年里,虽然说姚老师骂我的次数不多,但是每当他骂自己儿子的时候,我就认为那也是在骂我,因为老师骂自己的学生,毕竟不像骂儿子那样张嘴就来,但是我心里明白,说光子练拳中出现的毛病,我也一定要注意,千万别让老师说的同一个问题在我身上重复第二遍。1982年的时候,我们正在先农坛集训。一天训练完了,姚老师叫住我说:“瑞彬,呆会儿你跟我走吧。上我那儿。”我说我还要去办个事。姚老师说:“你明天再办!”我一听,知道老师找我有事,就跟姚老师回了家。那时候姚老师住在马甸。在家里吃饭时,姚老师说起我在和练这个拳的一些朋友来往的事儿。他知道我这个人讲义气,别人问什么,我都不好意思不说。可是他认为那些人不正经练,老问东西,不能什么都说。姚老师说我:“你得听话!……”随后,我们说起先农坛的训练,他突然提高了声音说:“以后先农坛训练你就管!”我说有您在那儿呢。姚老师说:“谁要是敢不听,你就说是我说的!”从那以后,就让我在先农坛带着训练。后来姚老师到河南去,临走之前嘱咐我,他说:“瑞彬呐,我走之后,这儿你就盯着。如果有来交流的,你就出面。”果然,姚老师走后,有一位练拳击的来找,我和他进行了切磋,那天(薄)家骢在,他给当的裁判。切磋时,因为对方的水平较高,我出手就比较重,结果,意拳研究组的侯志华教练跟我急了,批评我不该出手太重。他告诉我,对方现在屋里躺着呢……。那时候年轻气盛,经常和人比拳。
问:很早就听说过意拳的穿透力很可怕。对于您和外人比拳,姚老师对您有没有什么规定?
崔老师:一开始没有。后来因为一件事,姚老师跟我急了。对我有了严格的规定。起因是这样的,1982年4月25号下午,石景山体育场进行散打选拔赛。当时我这个级别没有对手,所以我带着人现场表演了一下意拳的实战。比赛完了之后,人都散了。我们刚要走,石景山的杨(勇德)教练,过来跟我说,崔老师,有人要比拳。您看能不能跟他比一下?这时候,几个裁判也过来了,都对我说,崔老师您要是跟他比就别客气,这个人到处踢场子,刚才比赛时就嚷着要跟这个比跟那个比,特招人恨。我一听这个就同意了。那个人听说我要和他比,提出戴护具。我就带了一幅当时散打用的分指手套。我事先告诉对方,你有什么随便使,我今天跟你就用手,不用腿。一动手,对方开始晃来晃去,我前手做了一个向下、一个上挑的暗示,对方下潜的身体刚要起来的时候,我突然进步,一个削掌削在对方的肩颈上,他咕咚一下就坐在了地上,脸色儿煞白,大口喘着气,赶紧解护具。我就说他:哪儿有你这样的,这儿比赛着呢,你要跟这个比跟那个比你哪儿的呀……?我说了他几句,他也没言语。跟他来的一个朋友掺着他往外走,还没有走出比赛场地,他一下子就瘫在了地上,他们把他抬到了传达室,躺了四个多小时。第二天在先农坛训练时,我就跟人说起这个事:让姚老师知道了。老头儿指着我,相当严厉地说:“瑞彬我告诉你,以后没有我的同意,你不许和人比拳!你要是把人打死了怎么办?别说他一个,他就是拿十个换咱们一个咱也不换!”他是担心今后我再鲁莽,出了事儿,那他培养我这么多年的心血就白费了。
问:曾经有人说您是姚老师的打手?
崔老师:曾经有这么一说。我那时候和人比拳的机会要比别的师兄弟多。那是1981年,上海的《解放日报》发表文章,上海一位姓王的拳师自称1937年在烟台击败过“武林巨擎王芗斋”,影响挺大。姚老师让我跟厂里请假,带我到上海,找到《解放日报》编辑部,见到发表这篇文章的编辑程康宣。姚老师说:“据我所知,王老根本没有去过烟台。既然王说他打败过王老,我要当面和他核实一下。虽然在乡下十年我没怎么练,我也可以和他切磋。如果他有学生愿意交流,我也带来了学生,他们可以试试。”程康宣说,原来王跟记者说的要比登出来的文章邪乎的多,都被他删掉了。听到姚老师的意见,程说可以,回头就叫:“王老师,王老师……”,一看人没了。他说:“你们进来的时候王老师正在这里……”上海武协主席顾留馨和上海体院武术系主任蔡龙云先生征得姚老师的同意,二人共同设宴,请王前来和姚老师说清此事,但是王那天没有去。我们打听到王平时较学生练拳的公园,去找他们,到了那儿也没见到他们。后来,为了挽回影响,《解放日报》发表了张长信师伯介绍王老当年在上海传授意拳引起轰动的情景,此事就这么过去了。1985年姚老师去世之后,我去天津看望赵道新大爷,一进门,赵大爷就说:“小崔呀,辛苦啦辛苦啦。”我一听,就知道姚老师生前把我们到上海找王某某的事情告诉了赵大爷。我说:“我老师告诉您啦?”赵大爷说:“我都知道啦、知道啦。”我坐下之后,赵大爷说:“本来呀,你们去上海之前,你老师来天津,跟我商量这个事儿。我本来不同意你老师去找他。王老已经是故去之人了,咱们后人没必要因为这些事情跟他们(指王某某)计较。但是话说回来了,”说到这儿,赵大爷“咳”了一声,说:“谁让你老师他是扛这大旗的呢!”
问:现在网上、杂志上,又有人自称如何如何打败过王芗斋。
崔老师:我知道。说这些话的人都已经没了。对这个问题,我同意赵大爷当年的观点,姑妄说之,姑妄听之吧。其实,我不是说王老没有输过。任何一位拳术家都有不行的时候,谁也不是生下来就成啊。王老自己就对弟子讲过,他早年不行的时候,挨过的那些打,挨过的那些摔。但是你不能为了某种目的的瞎编,那些编故事的人,编都编得不圆。
问:客观地讲,即便是后来成为拳术家的那些人,一生之中也会有哪天身体不在状态,哪天轻敌没有注意而失手的时候。这种事情很多。很多人不肯接受师父、师祖们曾经失手的事实,是因为有一种感情在里面,认为师父、师祖失手了,我这一派就不行了。其实没有必要。因为,不管什么原因的偶一失手,并不能说明那些拳术家的功夫不行,那一派的拳不好。
崔老师:拳王阿里也不是百战百胜,但他依然是举世公认的伟大拳王。你评价一位拳术家功夫的高低和他在拳术上的造诣,你只要了解一下他现在留下的那些东西是什么,你就清楚他应该是一个什么样的人了。我认为活着的人,你只要是真练拳的,应该把精力花在研究前任留下来的东西上,花在培养下一代人身上。得让他们成为能征惯战的人,经得起实战的检验,这才是正道。
问:武术不是纸上谈兵。
崔老师:对呀。虽然王老讲,技击乃末技,但你首先要具备这个末技,想成为一个拳术家必须有这个过程。有人说我是姚老师的打手,后来王玉祥大爷跟别人说:“瑞彬可不是光会打,他可懂拳,他在拳理上给我讲的很清楚。”1994年我和窦(世明)师叔到深圳去教拳,阿根廷的佟国藻、加拿大的汤汝昆师叔都带人过来。教拳从头到尾都有录像。这个录像又转给霍震寰先生,他又给我复制了一盘。这盘录像,后来通过韩嗣煌师叔转给(白)学政,学政又转给我。录像上有我的示范和讲话,韩师叔他们都看了。韩师叔把我叫到他家里,对我说:“瑞彬呐,以前跟你接触少,不了解,以后你要经常来,在实战上多带带他们。”
问:刚才说到您为了这个拳辞职的事情,到底是怎么回事?
崔老师:1981年的时候,我和姚老师刚从上海回来。北京市要开展散打。吴彬要把我调过去搞散打,也就是后来的北京市技击研究会。可是我们厂说什么也不放。吴彬就给我出主意,说你只要能借调过来两个星期,我就有办法给你调过来。可是我们厂死活不放,我没有办法。后来见我实在过不来,吴彬才调梅惠志过去。
问:这应该是个发展意拳的机会。
崔老师:是啊。我当时要是一咬牙就辞职也行了。为了这件事我一直别扭,从那以后,我工作上就不再积极了。不久我就以各种借口不怎么上班了,几乎天天跟姚老师到土城练拳。那时候平时就我和光子。有时候普雷、小南他们也过来。荣子那会儿已经结婚了,不跟姚老师在一起住。敖(石鹏)大爷看我们这么练,心疼我们,就买些猪蹄、排骨、腰子,师母就给我们炖上,里面搁上点海带,给我和光子补充营养。要是腰花儿,师母就给我和光子一人炒一盘,必须吃。吃腰花儿还有意思呢,有时候姚老师高兴,等师母给我们炒完以后,他亲自下厨房也炒一盘给我,说:“瑞彬,你吃完你师母炒的,你再尝尝我给你炒的……”
问:意拳讲究的就是实战,您是什么时候体会到姚先生的技击功夫的?
崔老师:因为我以前练过摔跤和拳击,又和李老师练了四年,推手、实战都有一定能力。到了姚老师那里,总是站桩、试力、走步,也不练打,我就想和姚老师试试。有一次去的时候,我带了一副拳套。姚老师一看,就说:“你打打我,你不用戴拳套,空着手就行,你得真打。”我当时多少有一种心理,觉得真打万一怎么样,对老师不够尊敬。即便这样,我还是发了七八成的力。
问:是说手吗?
崔老师:不是。我是和姚老师拉开距离之后,动了两下,进步就打。姚老师用他的前手掌堵我的后拳,用他的后手和我前拳的小臂接触了一下,我感觉拳打出去后撞到了一个物体上,当时是下午三点左右,我感觉“天怎么黑了?”脑袋里有一种空的感觉。过了一会儿,天又亮了。我这才明白,刚才我打姚老师的时候,是被他碰了一下。那种感觉就好像咱们开车时一踩刹车,车身往前一拥,天就突然黑了。
但是我并没有感到恐惧,只是有一种恍惚的感觉。后来姚老师跟我讲:“你要是想培养个人,不能把他的精神打没了。如果把他的精神摧毁,这人就废掉了。要想再恢复精神,时间会非常漫长。所以说只要让他体会到这个拳好就行了。”由此可见,姚老师十分珍惜人才。那个火候掌握得恰到好处。这跟真正的做拳、实战有本质上的不同。我到英国讲学的时侯,跟人动手,对方被突然摔出倒在地上的时候,我看到他们脸上是很恐惧的表情,是那种突然间受到惊吓的恐惧。在英国每当我和人动手的时候,我会让翻译拿着相机给我们拍照,但是每次出现那种情况,翻译都会拿着相机愣在那里忘了拍照。那会儿要是有录像就好了。
问:那段时间,您除了和姚先生谈拳理,还谈不谈别的?
崔老师:那时候姚老师还跟我谈他的身世,从四岁谈起一直谈到他被下放到昌平的经历。而且他跟我谈他练功的过程,这一点对我练功最重要。他讲王老教人站桩的时候,给你讲完上下前后左右,站去吧,具体的他不说了。王老教人有个怪癖,看到你在那儿坫,找着一个劲了,他会劈头盖脸骂你一顿;你要是什么都没有,他看看你一扭头走了。这就给人一朴错觉。练对的人会觉得练错了,练得不对的人看到老师没有骂他,反倒觉得自己练对了。实际上王老的意思是,你一点东西都没有,都不值得我去骂。姚老师说他那会儿经常躲着王老练,王老在前院的时候,他就到后院去练,等王老转到后院,他又跑到前院去了,他站桩是先找上下的劲儿,这个劲儿找到了,再找前后,然后再找左右。他这么一步一步的求,反而倒求出来。
其实这是对的,任何一个东西,你都不可能一口吃个胖子。就好像一台完整的机器,你要想做成这台机器,你得一个零件一个零件的生产,最后才能组装,它有一个过程。所以说,那么多人跟王老练,有的人功夫也很好,但是从全面上来讲,只有姚老师真止继承了王老的东西,而且还发扬了王老的东西,姚老师是1937年的秋天拜王老为师,到了1940年他就代师比武、代师授徒了。姚老师跟我讲,他在拜王老为师之前,跟洪连顺先生练形意拳,大小洪拳、弹腿,在武术界已经小有名气了。
他示范给我看,光着脚踢砖,想让砖的哪个角掉就是哪个角掉。在中国大学上学的时候,姚老师的篮球和中长跑成绩都很好。除了跟我讲他的的练功过程,姚老师还跟我讲王老的练功过程,这是缘分。王老也是找到一个东西然后再找一个东西,一步一个脚印走过来的。同为当你找一个东西的时候。你必须把它真正地掌握,到找到两个东西的时候,就可以把二者结合起来。我练过摔交有体会,当你什么都不会的时候,你必须把你学的第一个绊儿练好并运用纯熟,这时候你再练第二个绊儿,掌握之后,两个绊儿就可以交换着用,变化就不一样了。意拳也是这个道理。王老讲“刚柔、虚实、动静、紧松,同时起参互错综作用”,就是这个意思,它是一种科学的学习方法,一种客观规律,不是一个人随便想就能想出来的。它是通过锻炼、实践、体认、发现并总结创造出来的。只有真正掌握了这个方法和道理,才能练好意拳。不单是意拳,任何一门学问的学习过程都应该是这样。姚老师讲:“道乃万一,虽然有很多形式,归根结底,道理只有一个。”比如说在拳术上它的表现形式必须是一瞬间表现出来的,而在医疗治病方面,它需要通过一段时间来表现,但是道理是一样的。
问:您刚才说站桩求浑圆力要经过一个过程,一个一个地去找,有没有一次找到浑圆力的方法呢?
崔老师:有。但是你得具备那个基础。1981年秋天的一个星期天,我到小花园(位于南礼士路)比较早,一个人在那儿站桩。站平步撑抱桩。后来看见姚老师从远处走过来了,他说:“你里面那些东西怎么回事?……”可见他从远处已经看了我一会儿了。他给找说完那些东西之后,跟我讲了一次求得浑圆力的方法。
问:一直以来,包括现在的网上,有些人说王芗斋是形意拳根本没练好,没搞懂,自己拼凑,弄了个意拳。我认识的一些人还说王芗斋的东西就是站桩加半个虎朴。还有的人说大成拳就是站桩加上了洋揣子(拳击),还说意拳没有腿。
崔老师:无知者无畏,不知者不怪。让这些人到我这里来练练意举,体会体会,他们就不会这么说了。说到意拳的腿法,姚老师跟我讲王老的一势三腿,下、中、上,第一腿踢你的小腿髌骨,第二腿是心窝,第三腿奔你的咽喉,那个速度就如同我们现在掐着秒表打三拳的速度,那是打闪认针的速度。后来王老的功夫到了化境,跟人动于就很少用腿了,那不代表意拳没有腿。有次我和光子(姚承光)在土城儿那儿练进步发拳,从土城一直往西打,打到快到马甸了,到了公安大学的后身再往回打,来回的距离很远。时间一长就累了,光子的后拳就有点件下掉,姚老师说了他两次,让他注意间架,光子认为累了就辩解,我眼看着姚老师腿一抬,没怎么动,光子就破踢了一个跟头摔了出去。我赶紧劝住了老师。
问:在乡下练拳的那些年里,一定很苦。
崔老师:非常艰苦。有一次打沙袋前,我看见光子吃一种白色的东西。我问光子你吃什么呢?光子说这是大油(化过的大油),里边有盐。我问他为什么要吃这个?光子说,我爸爸说了,因为条件差,吃不着肉,老吃素的,打沙袋消耗大,老出汗,体内要有油脂分泌。用这个来补充盐和油脂。那时候我一去,吃饭我和姚老师一块吃,师母和光子、荣子(姚承荣)他们在外面吃,乡下白面少。我每次去都要买十斤挂面,姚老师爱喝酒,我就给老师买两瓶二锅头。我总觉得姚老师教我拳学,教我做人,我无法报答。买的这点东西还不够我在老师家里住两宿练三天吃的呢。后来看到光子吃化过的大油,我再买东西的时候,就有意识的多买一些肥猪肉带过去。
问:您说到打沙袋,意拳的打沙袋是不是也应该有个过程?不应该上来就打沙袋吧?
崔老师:凡事都有过程。姚老师教我打沙袋分几个阶段,先打小棉球、后打小沙包,最后再打大沙袋。打棉球,用一根细线吊一个棉球,打棉球的时候,站的距离是,肩必须拉开,后拳能够完全转过来,拳和棉球将将能够接触,还得放松,不能用力,用力棉球就被打飞了。但是拳在接触棉球的一瞬间拳要握紧,棉球不能跑。
那时候在乡下我除了站桩,就是试力、走步、打空拳、打沙袋、做脚法试力。1975年我练的试声,就是姚老师带我推手,实战。1976年我就练杆子了。因为当时我们特钢系统要举行民兵刺杀大比武。我没有练过刺杀,又想参加,就跟姚老师说了。他说:“这个容易,你现在基本功都具备了,我跟你说就行。”当时因为乡下条件所限,没有标准的杆子。姚老师就从院里找了两根一米多长的木棍,一边跟我讲,一边做杆子的东西,果不其然,我用杆子的东西参加比武,十几场下来,全部获胜,弄了个冠军。参加刺杀比武的很多人都是当过兵复员到我们这个系统的,受过严格的刺杀训练,但是他们跟我比都不行。那时候我们厂里就有一个人没有参加,是我们武装部的副部长。他当兵的时候是北京军区的刺杀尖子。曾经在罗瑞卿大比武中出过风头。很多人撺掇他跟我干,他不干。他看到我在刺杀时,一个发力,对手的钢条护头都被我刺得弯进去,人的脸上被护头的钢条硌得都是口子。比武用的是标准的木制刺杀枪,枪头上还安着胶皮头。他看出我的步子跟他们都不一样。
问:您用的是什么步子?
崔老师:我的步子就跟站技击桩的步子一样,好多次对手猛地一个突刺,我一闪,枪一横,这个人就飞出去了。
问:意拳除了有杆子,还有没有其它兵器?
崔老师:意拳的兵器是双把刀。
问:什么叫双把刀?
崔老师:所谓双把刀,是要用双手握住刀把,这样在实战的时候,身体是均整的,发挥意拳的浑圆力。意拳的双把刀也是姚老师在乡下时教给我的。双把刀的特点是让刀刃斜着冲自己,刀背冲对手,等于是刀往里卷着,不管对方是劈是刺,双方一接触,你是用刀背去接对方的兵嚣,然后利用旋转——整体螺旋地劈下。
问:您说姚先生是1970年落实政策回城的,回城之后开始半公开的练拳,那时候在哪儿练呢?
崔老师:回城后一开始在土城和城里公园,还是半公开的教,一练就是半天儿的时间。那时候练的人就多起来了。一起练的师兄弟除了我和光子、荣子,还有(刘)普雷,(武)小南、贾小英、虎子(李鸿锦)和(白)学政等人。在乡下时普雷也去,我们俩碰见过一次。这个时候练拳基本上是师母给我们在家做饭。有时候姚老师高兴了先回去也给我们做饭。除了平时在土城练,星期天都去展览馆西侧有一片松树林里练。这片松树林以前是可以进的,后来被圈了起来。1980、1981年我们在那儿练过两年多。
问:能够大张旗鼓地公开练拳是什么时候?
崔老师:后来挪到南礼士路小花园子,就没什么顾忌了。因为从1981年底、1982年初到1984年的9月,我们在北京市体委科研所领导的支持下,已经到了先农坛体育场,姚老师带着我们集训,还进行意拳的科研活动。另外,姚老师还用意拳的训练方法,指导国家田径队、足球队、游泳队、举重队、射击队的训练。
问:说到先农坛的集训,我想起有些人一直对姚老师戴拳套、穿护具练习意拳的方法颇有微词。
崔老师:其实,在三四十年代,姚老师就已经将防护用具和手靶、脚靶,合理地用在意拳的训练中了。在这一点上,姚老师一直走在了时代的前面。之所以戴拳套、穿护具练习实战,一是为了保护练习者,关键的是这种训练手段更接近实战状态,可以缩短训练与实战的距离。现在有人在说,我不能戴拳套,戴拳套不能发挥我的风格和特点,这也没错。听老一辈人讲,当年姚老师在和人切磋时,允许对手不戴拳套,而为了保护对方,自己却带着拳套,但每次切磋过后,对手无不畏威而怀德。
意拳浑元桩练习
浑元桩的外形于健身桩是有所区别的。健身桩的锻炼是以步子平行站立,为“平步桩”范围,技击桩的步子很像部队操练中的“稍息”动作,这种步法是为了随时应付对抗需要,再技击时便于运动,出击灵活身体重心稳固得力,非常利于攻防训练。
介绍浑元桩锻炼方法:
求得浑元力的桩法故名浑元桩。练功时,集中精神、凝神定意、自然直立、全身先挺一下,再把全身筋肉放松,要做到似松非松、松而不懈、紧而不僵。眼睛前视、略看高处、远望天际,目光凝聚内敛,两手自然下垂,两足跟并齐,脚尖分开如立正姿势。而后将左腿(下述以左式为例)顺着脚尖所向的方向迈出一步。步子的大小以前脚能自由提起而不靠后腿的帮助为准。
足跟要虚,再迈出合适距离的一步以后,左脚再往左横移大约一个脚的宽度,这时两脚的位置的形状既不是丁字步也不是八字步,而是前人所谓“脚不丁不八”。故名“丁八步”。又名“半八步”。步子不能过小或过大,步子过小影响整体的稳定性;步子过大则应拳谚所说“步大不灵”。总之步子以合适为好。两足前后力量的分配为前三后七,也就是后腿为支撑腿。采取这样的步位是为了能够随时随地前进或后退,能保证步法的有力灵活。步子定位以后,逐步调整下列部位:左膝略屈,膝骨凸出部位力微向前指,足趾有扒地之意。同时右胯向后略靠,胯关节处力向后,方向相反,力力相引。此所谓意拳之争力,即一个向前一个向后,方向相反,力量相成的矛盾力量。争力乃意拳之核心。下肢动作调整好以后,再来调整上肢:两手徐徐抬起高于肩平,手心向内,左手内的位置与左脚的位置相对,右手心与右乳部相对,上臂和前臂弯曲的角度不可小于九十度。左手位置略高于右手约四、五公分。两手虎口稍撑,十指分开各个指间如夹有棉絮。在调整了身体的外形以后,开始注意意念假借。我们要设想整体环抱着一颗大树,不单是两臂环抱,胸腹、大小腿等处也都向里接触树。随之我们要设想:两手和双臂抱着这颗树做往上拔、往下栽、往前推、往外扒开、往里挤合的动作。但要做到用意不用力,动作越慢越小越好,意念中虽然不能将树引力,但似乎有随我意支配而微微颤动之感觉。有这么一点意思就够了。同时要注意凡身体于树接触的部分,如胸腹、大小腿等处,皆有应合两臂微动之意。周身关节都要有似曲非直之意。站浑元桩,还要注意以下各点:
头:头的位置对人的整体运动非常重要,不同的头部位置可以引起不同的姿势反射。头顶好象有线上提,似顶非顶、颈直而微拧,左足在前时则左拧,右足在前时则右拧。下颚微收、颈下若能容球。
肩:背骨自然竖直,两肩松垂,向左右稍稍扩张,腋下如能容球,心窝微收,胸虚背圆,即前人所谓“肩如担担”。
手:两手距离约三拳,十指分开,虎口微撑而指尖微敛。掌心内吸,有持物不使坠落之意。掌心内吸配合手指外张,似有线绳束缚,欲张不得之感,吸吐相互作用不可偏重。左手向右、右手向左伸时都不许超过鼻子。举忌过高、按忌过低、前伸不过足尖、回撤不可贴身。
齿:上下齿要衔接而微错,不可用力扣合。
舌、鼻、耳:和健身桩要法相同、从略。
腿:两腿支撑体重用的力,大约是前腿三分、后腿七分。两腿外缘似有力微向内滚裹,同时两膝似有力向外翻张。
步:前后脚的距离,以后腿不必用力,前脚就可以提起、前进、回收都能随意动作为准。步法的训练,后面章节详述。
下面就浑元桩来谈谈用意的问题。意拳讲求的是一个“意”字。王芗斋先生说要“揣摩意中力”,我们在站技击桩的时候,就要在这“揣摩意中力”上下一番功夫。意和力是什么关系呢?芗斋先生说“意为力之帅,力为意之军”,任何力的表现都是意念支配的结果。王先生还说“意即力也”,进一步说明了意与力的关系。初练站桩时,要求做到用意不用力。到了一定的阶段,则要求做到意到力到,最后达到最高的阶段,则应该是意力不分,意和力为一体了。若求技击应用非达到意力不分不能得拳中奥妙。
以浑元桩抱树的意念来谈一谈“意”的训练:在开始练浑元桩的时候,只要求单一的设想,把树推、拉、提、栽、开、合等等。在有了初步的感觉,确实有棵树推不动、拉不动的意境存在。进一步就要打乱意念的顺序,在想把树刚提起来就往前一推,或者刚把树栽上去又横着把它扒开,亦或刚合上又往后一拉等等。因为在实用的时候,用力就没有固定的顺序,所以在平日训练的时候,就不能按事先编排好了的顺序去练习。再提高一步到了高级阶段就应该有一种模糊的感觉,又想把树扒开、又想把树合上,又想拉、又想推,又想提、又想压,结果是什么都想,什么又都没想,总之是一种哪儿都有一点意思,又都什么也没有的模模糊糊的感觉。其结果培养出来的是:不碰上就什么也没有,而在哪碰上哪儿就有的奇妙境界。模糊的感觉实际上是精神的高度集中而不是发呆。按拳术老前辈所述,习拳的最高境界应该是“拳无拳、意无意、无拳无意是真义”,也就是在有意无意之间。善于游泳的人,往往忘记了水的存在,正因为忘了水的存在,游得更幽然自得,就是这个道理。
上述对技击桩练习的介绍应注意以下三个基本条件:
1.使精神凝重浑厚,忘我无惧,斗志昂扬,大有当之即摧之概。
2.具有平衡守中的均整、浑然一体的浑元力。也就是要求在刹那间调动身体各部位相应一致地发出最大力量。
3.锻炼神经、反应灵敏。只有这样,力的发出才能迅速、刚劲。
同时训练技击桩还有三各基本要求:
练习技击桩也要贯彻健身桩基本要求,全神贯注、周身放松、呼吸自然畅通。
1.要求精神高度集中。目的是要在应敌时能全神贯注从容应变。
2.要求身体放松。目的时因为一般人在精神高度集中时,常常不自觉地随之用力疆滞,所以练习时要相应放松,这样才能使动作敏捷、反应迅速。
3.呼吸通畅。目的是只有保持呼吸的通畅,体力才能持久。
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意拳站桩举要 “要知拳真髓,首由站桩起”,意拳锻炼,首重站桩。站桩是意拳的基本功,是意拳的主要训练手段。 站桩有一条基本不变的原则,那就是“要死站桩,不要站死桩”。所谓死站桩,是因为站桩是体认的功夫,因而非老老实实去站不可,所谓不要站死桩,则是说站桩式简意繁,锻炼中没有意念活动不行,而且还须多动脑筋,潜心揣摩。 意拳的桩法不少,根据练习目的和训练阶段的不同,分为健身桩和技击桩。健身桩是因病设式,技击桩则是根据技击上意义的不同而改变了手法。所以是形式不同,各有分工,在锻炼顺序及目的上应有所侧重和考虑,但并无形式高低之分。因而,不管站什么桩,重要的是其内容而不是形式。 严格地讲,站什么桩,应该因人而异才是。但初学站桩,应先站健身桩为好。这是由养生与技击之间的关系决定的。如果仅以养生为目的,站健身桩即可,但欲求技击效用,则须在健身桩的基础上,进一步运用意念活动,使全身及身体与外界建立争力,以求得“浑元力”。健身桩与技击桩只是在锻炼要求上有所不同。健身桩一般要求精神集中、周身放松、呼吸自然即可。技击桩则进一步要求精神“高度”集中,周身舒适放松且“得力”,它对增强体质也有很大的作用。二者有着内在的联系。因而,应先站健身桩为宜。 就多数人来说,初学站桩,可从站健身桩中的“托抱式”入手。下面,我们就托抱式来谈谈怎样站桩的问题。 首先,必须指出的是,站桩总是采用一定的姿势,在相对静止的状态下锻炼,因而它对身体各部位都有具体的要求。作为初学者,切不可面面俱到,倘若一味追求所谓的“正确”姿势,纠缠于外形,不会有什么好的效果。 托抱式的动作要领是: 站的时候,先气静神怡,凝神定意,身体自然直立,足跟并齐,足尖外分约成六十度。而后双手下垂,再将全身挺一下,使全身尽可能放松。然后两足左右分开,呈平行状或微成外八字形,距离与肩同宽(初练时可稍宽),身体中正,重心落在两脚心上(即不落于脚掌,也不落于脚跟,适中为宜)。膝微屈,身体略向下。双手提至肚脐前面,臂成半圆形,肘部外撑,腋下虚涵,若能容球。手心向上,斜向自己腹部,手指相对。两手距离大约两拳左右,手指分开而微屈,手心内吸,两眼向前正视,稍向上方,周身大小关节均有似曲非直之意。 头、足、膝、胸、腹及其它部位,锻炼中应具体注意以下各点: 头部:头要正,微收颏,颈要直,面部表情有似笑非笑之意。 足膝:两足放平,足趾有似扒非扒之意,足心涵虚,膝微屈而上提,不可用力。 胸腹:背骨要自然竖直,肩平臀正,心窝微收,宽胸松腹。 齿:牙齿要上下衔接,不可用力扣合。 舌:舌尖微卷,似顶非顶,但不可接触上颚。 口鼻:呼吸要匀称无声,口微张,稍露缝隙,不要闭气,也不要有意过长呼吸。 目:两目向前正视,稍向上方,远望眼前景物,似有轻雾所遮,隐约可见,或两眼轻轻闭合。 耳:凝神静息,好像极细微的声音皆约略可闻。 按上述动作要领站好后,就有了一个托抱式的基本姿势,至于身体的各部位合适与否,暂且勿论。 就人体各部位而言,手最敏感。因此,初学站桩,应先从手上来体会站桩的感觉。可先设想:两手各握有一个纸球,纸球的大小与手型相吻合,要求是手握紧了,纸球要瘪,握松了,纸球又容易脱落。 随后,我们可做简单的“拉丝”意念活动。设想:两手之间似有皮筋相互牵引着十个指尖。意念用两手去拉皮筋,皮筋似有被拉开的感觉,一想即止,有这么一点意思就行了,体会这时手上的感觉。待这种感觉消失后,意念用手再拉皮筋,再体会感觉,好像在来回“拉丝”。 切记锻炼时是用意念拉皮筋,而不真用两手去拉,更不可用力。初练时,允许双手随意念活动而微动,锻炼既久,要求逐渐不露形或显形很小,以达到所谓意中的动。 有了上述站桩的真实感受之后,我们可以逐步通过加强局部的单项意念活动,来解决身体各部位出现的毛病。 有的初学者,站桩一会儿后,手指可能并拢或张开程度不够。可设想:两手按动作要领张开后,意念五指的每个指缝之间,都夹有一个小棉球,要求是如果手指用力去夹,小棉球就瘪了,如果手指间张开过大,小棉球又要脱落,以手指间小棉球刚好夹住又不脱落为宜。这样继续去体会前面“拉丝”的意念活动。锻炼既久,就会形成自然分开、手指微屈、手心内吸而放松的正确手型。 站桩中,随着时间的延长,有的初学者会有肘部自然下垂的现象,造成肘部外撑不够,肩架变形。出现这种问题,则可设想:自己的腋下各夹有一个纸球(如一只手臂出现这种问题,则只设想这只手臂腋下容球即可)大小与手臂撑开至合适位置相吻合,肘垂下来了,腋下的纸球就会瘪,过松,纸球又会脱落。这样锻炼一段时间,自然会“腋下虚涵,若能容球”。 有的初学者还会有头不正或缩颈的毛病,这时可设想头顶心好像有细线上系,头真上顶则线会松弛而失去上系之张力,头真下坠则线会拉断,保持细线上系之张力又不使其拉断,即做到有似顶非顶、似坠非坠之意。 若有低头或扬头的毛病,可在保持两眼向前正视,稍向上方的同时,设想颏下夹有一纸球,意念同样是纸球不可夹瘪了也不可使其脱落。 通过以上的锻炼,站桩的外形姿势就比较标准了。有了这些基础,我们可以提高意念活动的要求。设想:在做“拉丝”的意念活动时,意念不是用手,而是靠身体的前后运动来拉动设想中的皮筋。设想身体刚往后靠,两手有向两边分拉皮筋的感觉,有这点意思即行了,一想即止,体会这时身上和手上的感觉,待这种感觉好像消失后,再想再体会。同样刚开始时,允许身体随意念活动而微动,以后渐渐不显形或露形很小。 锻炼一段时间后,身体与手臂之间比较应合协调,这时,我们可以改变设想,做怀中“抱球”的意念活动。设想:怀中抱有一个纸球,大小与我们手臂所能抱住即可。要求也是抱紧了纸球会瘪,抱松了纸球又要脱落。意念用身体和手臂往前挤抱纸球,不可将球挤瘪了,有这么一点意思就行了,一想即止,体会这时手臂及身体的感觉,待这种感觉好像消失后,再继续意念挤抱,反复体会。 此后,我们还可设想,两腿之间也夹有一个纸球,要求膝盖夹紧了,纸球会瘪,两腿过松,纸球会脱落,体会两腿之间的感觉。 以上,我们对托抱式的具体站桩方法和步骤及其意念活动作了比较详细的介绍。只要按照上述的要求去做,会有真实的体会和感受。 下面,我们再谈谈站桩中的放松及其它问题。 初学站桩,身体的神经、肌肉、关节等会有不同程度的紧张,因而,精神、肢体的放松是十分重要的。 其实,放松并不难,关键是要做到自然。在前文中,我们已经涉及到了这个问题。我们曾特别强调,初学站桩对动作姿势不要求面面俱到,更不可一味追求所谓的“正确”姿势,同时我们反复假借的是纸球、棉球等这样很轻的物体,这些都是为了让初学者首先在精神意念上能够放松,进而比较自然地进入练功状态。但事实上,由于站桩须维持一定的姿势,加之意念上的一松一紧也会造成全身或局部的紧张。如果不能做到放松,就有必要加入些促使身体放松的意念活动。如可设想:自己站在温水里,自然会感到身体有一种飘浮感,进而体会温水给肢体带来的舒适感。锻炼既久,身体内外自然会逐渐放松。 必须清楚的是,放松不是绝对的松,绝对的松是懈,紧也是相对的紧,绝对的紧是僵。我们所追求的是松而有力,力是意中的力。我们在锻炼过程中,也不是一味的松或紧,而是在意念借假和意念活动的支配下,松中有紧,紧中有松,时松时紧,时紧时松,松紧适度,在保持一定姿势的情况下,尽可能不过多地用一点力,即所谓松而不懈,紧而不僵。 至于站桩过程中出现的酸痛感、麻胀感、温热感、振颤感、舒畅感及其它不同感,只要练功时心不发慌,呼吸不急促,心跳不失常态,就不必过多在意,这都是练功过程中自然出现的现象和感觉。 此外,站桩时间的长短还必须视自身身体情况而定,有的人可以十分钟为起点,有的人可以十五分钟为起点,有的就可以二十分钟或半个小时为起点,总之,要循序渐进,不可勉强,但切不可松懈。 限于篇幅,我们仅就托抱式谈了谈怎样站桩的问题,讲得很基础,但相信读者依此学练,一定会有实在的感觉和真切的体会。至于站桩的进一步深入,容以后再谈。
意拳试力初步
在《意拳站桩举要》一文中,我们以托抱式为例,谈了谈托抱式站桩的动作要领、锻炼方法和初学站桩的一般步骤、原则以及应该注意到的问题。只要习者循序渐进地坚持站桩,就会不同程度地体会到身体上下、左右、前后尤其是前后都有引力的实感。这种实感也可以说这种拳劲儿,是我们在身体保持相对静止的状态下,运用精神假借和意念支配获得的,浑元力也正是在这种实感的基础上,经过综合强化培养起来的。然而,我们在锻炼中发现,当我们站桩的动作做大了或身体有位移时,这种实感就会减弱或消失。而练习拳术尤其是掌握技击,又不能总是站着不动,那么,通过什么样的训练手段,才能将站桩获得的浑元力,充分地调动起来,用之于实践呢?
我们说,试力就是完成这一由静到动过渡任务的最好的训练手段。概括地讲,试力是意拳锻炼的中心环节,是掌握技击的关键过程。试力之重要,正如王芗斋先生所言“盖试力为得力之由,力由试而得知,更由知而得其所以用”,它是整个意拳体系中范围最广、难度最大的一项专门的训练课程。试力的目的,就是在身体运动的情况下,运用意念诱导,继续掌握争力,体会在站桩中培养起来浑元力,在肢体有位移时,是否仍然能够做到均整得力,运用自如。从这个意义来讲,试力可以说是站桩在空间的延伸。
必须指出的是,我们这里所谈的力是意中力,试力并不是真的用力,而要用意。前面我们已讲过在站桩的时候,要求用意不用力,现在我们讲到试力也同样要用意不用力,也就是在欲行又止,欲止又行,欲行又不得不止,欲止又不得不行的过程中,来求得我们所要求的意中力,也就是不用力而求有力。那么,站桩到什么程度做试力练习比较合适呢?
这并无一个明确的规定。初步地讲,只要我们通过站桩,对身体前后、左右、上下方向上的引力实感有了一定的体认,也就是对浑元力有了初步的体会和认识,感到身体四周都有阻力存在,有了这个基础,就可以做试力了。
当然,试力的方法很多,但初学试力,应从最基本的最简单的试力练习开始,一步步地提高,渐渐深入,随着体认功夫的提高,逐渐进入复杂的试力练习。比如在托抱式站桩的基础上,可结合开合试力的练习,锻炼效果会比较好。下面,我们就以开合试力法为例,来谈谈怎样进行试力的锻炼。
做开合试力,我们采用托抱式站桩开始。托抱式站桩的基本动作要领和对身体各部位的要求,我们在《意拳站桩举要》一文中,已经作了比较详细的介绍。按托抱式桩站好,姿势可比平时站桩略高,双腿有微屈之意即可,两眼向前正视,两手手掌自然撑开,手指自然分开,手心向内,斜向自己腹部,手指相对,要求精神集中,呼吸自然。精神集中在哪里呢?应该集中在我们的意念活动上,实际上并没有实物,但目的是要求我们想象得真一点,好像真的一样。
有很多人都在讲自然呼吸,到底如何呼吸才是自然的呢?我们不妨举个例子说说,我们平时在同别人交谈的时候,这时你是在呼,还是在吸呢?从来没有人想过,更不曾注意过,我想这就是我们所讲的在练习状态时的自然呼吸。当然开始会有人不适,受到动作的影响,但慢慢地随着功夫提高就会自然了。
初学站桩,我们是首先从手开始体认站桩的感觉,因为手的感觉灵敏,试力也应由手开始体会,因此试力中我们可以先去感触手掌内外的阻力。可设想自己站在齐腰深的水里,身体可先不动,双手由体前同时向身体两外侧缓缓地分开,好像是在用手背划水,肘部保持外撑。手型、手腕在向侧后分开的过程中,随着手臂的动作,当双手分开至身体两侧将要平行时,手腕由向外撑逐渐柔和地变成向内挤,手掌由内曲变成外张,手心朝前,然后双手向体前缓缓合拢,好像是在用整个手掌向前划水,肘部依然保持外撑,合拢至腹前,手腕由向内挤缓慢柔和地变成向外撑,手掌由外张变成内曲,手心也由向前变成朝向自己腹部,然后再设想用手背向后划水,如此反复,体会手与水之间的阻力感,要多体验水的阻力和反作用力,待手对水也就是对外界的阻力有所感觉后,就可以用与阻力相当的力量与之应合,这样试力做起来十分自然,恰到好处。
这里需要特别说明的有两点:首先,试力中对身体各部位的要求与站桩基本相同,强调指出的是,试力无论怎么运转,都必须要保持肘部外撑,这样试力才能做得饱满而不瘪。其次,试力中手腕部位的作用尤其重要。因为手腕的变化总是在我们由向前变向后或由向后变向前试力的转折处,细心的体认是十分重要的,要含有“要走完此路线又未走完”的意识,换句话讲,要留有余量,要使意力不亡矣。手腕保持松灵,变化的动作是否做得柔和协调,试力是否饱满圆和,是能不能得力的关键。
当通过上述方法的锻炼,手上有了阻力的感觉后,这时我们可把原来的意念活动加深扩大。可设想整个身体都在水里,从颈部、背部、手臂、腰胯、双膝、两脚腕、两脚十趾,如此去体会各部位内外的阻力感。当然也不一定每个人都这样,可根据各人的具体情况加以体认充实,而且初练时也不可能面面俱到,就象我们搞人物雕塑,开始时只是一个大泥胎,我们可根据人物,看哪地方的泥多了,就去掉一块,哪少了,又补上一块,慢慢地人物会越来越细,越来越完美。我们练习拳术也是这个道理,所以我们要逐渐地用整个身体去试,而不只是用手臂去体会。
具体方法是,我们向后试力时,不是手臂在动,而是靠身体的向后运动,来带动手臂的向后向两侧分开,同样向前运动时,也是靠身体的向前运动,来带动手臂的向前向内挤合,其它部位的动作要求与前述试力的要求基本一致。初练时,身体的运动会比较大,手臂与身体的运动也会不太协调,但多做练习,注意靠身体的前后运动来带动手臂的运动,懂得身体与手的内外关系,就好像身体是圆心,手是外圆,因此身体移动一点,手在外自然就要相对移动多一些,这样才能保持身体与手的协调一致,试力中要着意体会整个身体的试力感觉,锻炼既久,身体动作会逐渐由变小动到微动,由微动到看似不动,我们的手臂同样是非常有比例地协调运动,如此要停则停,要行则行,要行又不得不停,要停又不得不行,望学者习练时,细心体认之,日久自有所得。
此后,我们可设想无论两手是外分还是内合,手向后运动则随时有力向前去的意思,手向前运动则随时有力向后去的意思,也就是向后即有向前之意,向前则有向后之意。在这种矛盾状态中运动,去体认意力的变化,也可以说意拳就是在矛盾状态中求生存。
在试力过程中的每一个点上,我们意力向前的延长线在远处都有一个交点。要提醒注意的是,试力中两手之间要有紧密的响应,整个身体才能平衡均整,才能形成合力。这就是为什么后拉要有外分之力,前推要有内合之意的道理。无论我们试力是开还是合,两手之间、两手及整个身体,都始终与前方的目标即交点,保持联系。习之切记“勿忘勿助长”。在锻炼中,我们还应该注意腿脚部位的运动变化。从外形上粗看,我们做定步的开合试力时,腿脚好像是不动的,但事实上,腿脚是有变化的。当我们向后时,因为身体重心由前脚掌向后移动,因此两腿就必须有内夹之意,向前两脚则有蹬地欲起之势,整个身体才能保持平衡均整、协调一致且得力。
总之,试力中我们要注意身体的平衡均整,骨骼的支撑,象我们前面强调的肘部外撑,各关节部位要松灵,如我们着重指出的手腕的动作要求,试力中的筋肉的变化与站桩一样,要有松紧张弛,整个试力要全身自然,运转缓慢,如抽丝一般,不可停滞,所谓“运力如抽丝”,即是此意。做试力时还要注意,动一处要为全体动着想,所谓动一处牵全身,一动无不动。初学试力,总的原则就是动作越细微,运转越缓慢,精神就越要宁静集中,也就越有作用。
============== 意拳摩擦步基础
步法,通俗地讲,就是脚步动作的运用,可以说,一切技击行为都是首先从脚步动作开始的。实战中,我们总是希望也必须通过步法的合理运用,时刻来调整自己与对手的距离,因为只要把握住了距离,就能掌握实战的主动权,进而达到有效控制对手的目的。从这层意义上看,步法的好坏与熟练程度,对实战有着直接的影响。无疑,步法训练对于任何一种实战拳术都是至关重要的。
那么,什么样的步法才是好的步法呢?对于这个问题,先师姚宗勋先生《意拳》一书中已作了精辟的论述,他指出:“好的步法应该是灵活、准确而富有弹性。”意拳的步法训练,我们称之为摩擦步。所谓摩擦步,就是指在移动脚步的时候,脚与地面似接触似不接触,而是在意念中与地面不停地摩擦着前进或者后退。实际上,摩擦步就是脚与腿的试力。
摩擦步是意拳体系中一项十分重要的训练课程,作为意拳的基本功,它既不同于我们一般生活中自然、习惯的走动,也有别于体育运动中的跳跃和奔跑,而是一种专门的脚步动作,因此需要通过严格科学和刻苦的专项训练,才能真正掌握和实际运用。
下面,我们就来谈谈摩擦步的基础练习。我们知道,在人的成长过程中,他总得先学会站立,而后才能学会走步和奔跑,我们进行摩擦步训练也是这个道理。就一般的初学者来说,练习摩擦步就应该首先从原地不动的步法训练开始。具体练法是(以右腿支撑为例说明):身体自然站立,保持原地不动的位置(即支撑腿不移动),凝神定意,精神集中,两眼注视正前方一个固定的目标,两手左右伸开(手臂以不伸直为原则,设想两手扶着栏杆,帮助维持身体的平衡,当然这是一种假借,切不可真的去扶)。然后提起左脚,靠于右脚踝关节内侧,支撑腿膝关节微屈,头部有微微上领之意。这时,我们设想脚底下有一根细细的小圆棍,意念用脚掌和脚心踩着这根小圆棍,缓缓地向前滚动,当左腿移动至膝关节将要伸直的地方时,开始向回收腿,仍然设想脚底下踩着小圆棍向后滚动,收至支撑腿的踝关节内侧时,左腿仍不落地,继续踩着小圆棍向侧后方送腿。同样,当膝关节将要伸直的地方,又向前收腿,回至支撑腿踝关节内侧时,左腿仍不落地,继续向前送腿。如此反复练习,锻炼的时间视自己的身体能力而定,应尽量坚持。然后,左右腿可互换练习,要求完全一样。
注意,在锻炼过程中,支撑腿要始终保持微屈,不要上下浮动,两眼要一直注视正前方目标,精神要集中在脚下意念活动上,运转动作要缓慢平稳。此外,悬空腿的脚底与地面要尽可能保持平行,始终想着脚下踩着这根圆木棍在往前又往后、往后又往前的矛盾状态中运动,这样腿脚与外界之间才能有联系,要细微体会这时的感觉,体会脚腕及膝关节在锻炼过程中的变化。在上述锻炼有了一定基础后,我们可以进一步体认脚下趟草按如下要领进行锻炼。仍然保持原地不动,设想悬空腿的脚底踩着一个小圆球,意念用脚掌和脚心踩着小圆球先向侧后方伸去,待膝关节将要伸直的时候,不落地,开始踩着小圆球向前向外侧划一个椭圆形的弧线,注意悬空脚在运动过程中,必须经过支撑腿的踝关节内侧,再向前外侧划弧。当悬空腿划至膝关节将要伸直的时候,又开始按原路线向内侧向后划一个椭圆形弧线,必须经过支撑腿踝关节内侧。
如此反复练习,重心始终落在支撑腿上,悬空脚在运动过程中不可落地,脚底下始终设想有一个小圆球,意念用脚掌和脚心踩着小圆球运动。
经过上面的锻炼后,我们就可以做行步练习。具体方法是:
首先凝神定意,精神集中,两眼注视正前方一个固定目标。以先行左步为例:两腿微屈,两手向左右两侧展开,但不要伸直,两手心向下有扶物之感,以保持身体的平衡。然后开始迈左脚。在提起左脚时,要设想是从稀泥里拔出来一样,要全脚掌包括脚跟同时拔起。假如我们先提脚跟,我们脚上穿的鞋子会被稀泥粘掉。我们既不能让泥把鞋子被粘掉,又要把脚从泥里拔出来,就要在拔脚的过程中,脚尖有上勾之意,从外形上看,在脚底与地面保持平行的情况下,从泥里拔出来,头顶有上领之意,同时要设想左腿膝盖上面,象是有细绳上拽,以帮助整个脚从地上拔起来。当左脚拔起来以后,再缓缓地往前伸,这时可先设想我们的脚在泥面往前滑行,又要与泥面接触,又不使脚踩入泥里,有如履薄冰之感。当我们有了一定的体认以后,再进一步设想脚下有一根细细的小圆棍,如体认不好,那最好不要去设想木棍,否则你锻炼后,还要往回翻功,那就事倍功半了。
我们意念用脚掌和脚心踩着这根小圆棍,慢慢地向前滚动。在往前滚动的同时,还要想着把脚往回搓动小圆木棍。我们将在这种又去又回、又回又去的矛盾状态下,试探着往前走去,即所谓“出寻问路”之状,就好像在军事上工兵用探雷器探地雷一样小心谨慎,大有箭上弦一角即发之势。初练允许出一点形,随着自身体认功夫的提高,就不要出形了,只要有这个意念活动就行了。
当我们在矛盾状态中,迈出的左脚膝关节将要伸直的时候,随即向左斜前方落步,脚尖先着地,然后脚掌、脚跟依次踩实;其后身体重心开始慢慢地向左腿上移动,在身体缓慢向前移动的同时,要体认我们站在水中身体与水的阴力,身体的前面有没有?后面有没有?开始可慢优于快,缓胜于急。切记我们的身体是在水中矛盾地向前运动。当有一定的体认后方可把向前或向后的速度慢慢提高。待身体重心完全落在左腿上以后,开始把右脚慢慢地从稀泥里拔出来,具体要求同左脚。当右脚踩着小圆棍向前运动时,小圆棍也随时可能往后滚动,收至左脚踝关节内侧位置时,脚仍然不落地,继续往前伸出,要求同左脚。当迈至右腿膝关节将要伸直的时候,右脚向右斜前方落步踩实,要注意的是,在脚似落非落地之时,要设想倘有峭壁悬崖,随时都有把脚收回之能力。当身体重心完全移到右腿上后,左脚又开始拔起,如此反复。这就是向前运动的摩擦步练习。在锻炼过程中,两眼始终注视前方固定的目标,提醒学者注意的是,这个目标与我们身体有一条无形的直线,我们的脚始终是在直线的两侧,两脚之间的距离(也就是前脚和后脚),是自己脚的一至一个半脚的距离,两脚中线在脚跟的交叉点的角度,应是在小于90°,大于75°的范围内,此即是意拳的半丁半八弓箭步。
我们身体步伐的生心应始终保持在前三后七的分配上,无论是向前运动,还是向后走步,都应该注意以上原则。
下面我们再来说说向后运动的摩擦步。也以先做左退步为例:当我们把身体的重心倒在右腿上后,仍然设想是从稀泥里把左脚拔出,左脚拔起时,头有上领之意,身体、右胯有挺拔后靠之意,左膝关节上有细线往上提之感。左脚拔起后,仍设想脚踩着小圆棍向后滚动,同时小圆棍有向前滚动之意,在矛盾的状态中,往左斜后方退步。沿着前脚里侧直线往后退至左腿膝关节将要伸直的时候,整个脚和腿已经缓慢地外拧旋至合适的位置。脚尖慢慢先着地,而后脚掌、脚跟落地踩实。再将身体重心从右腿缓缓地移到左腿上。当重心完全落到左脚上时,又开始提右脚,当右脚收至踝关节内侧时,不落地,继续向斜后方退步,要求如左退步,如此反复练习必有所得。
注意,锻炼中不论是向前进步,还是向后退步,都必须经过两脚近乎并拢的阶段,然后才做向前的迈步或向后的退步,同时,刚学行步,要按照动作要领详加体认,运动一定要缓要慢,切勿操之过急。
此外,开始做摩擦步行步练习时,可以先只做进步或只做退步练习,而后,进步退步结合起来,至于进多少步,退多少步,无具体要求。以上我们谈了摩擦步的基础练习,望学者认真理解体识,依此方法,多做练习,就会有得。至于摩擦步的进一步练习,容后再述。
================== 意拳撑抱桩与浑元桩
前面我们比较详细地介绍了托抱桩、开合试力和摩擦步,读者只要按其基本要领及具体练习方法和步骤,坚持有日,相信会取得一定的锻炼效果。接下来我们就可以练习撑抱桩和浑元桩。
撑抱桩是健身桩中的一个桩法,浑元桩是形意拳时期的叫法,现在又叫技击桩,它包括许多桩法。为了方便和易于区别起见,我们不妨把健身桩中的撑抱桩叫平步撑抱桩,浑元桩中的撑抱桩叫三体撑抱桩。
首先介绍平步撑抱桩,具体站桩方法是:两脚平行分开与肩等宽或比肩稍宽,自然站立,腿微曲,两手向上抬起与肩平或微低或微高于肩,总之在高不过眉、低不过胸的范围内即可,距离胸部约尺许,臂半圆,腋半虚,手心向内,如抱球状,手指分开而微屈,两手相距约两、三拳。站桩时对身体其它部位的要求均与前文中的托抱桩相同。设想双手及手臂环抱着一个极薄的与我们姿式吻合的气球,抱紧了球就要瘪,力大了球就要爆,抱松了球要动,甚至滑走脱落。
锻炼时只许意想,不要用力去作。平步撑抱桩的手臂抬高至胸前,比站托抱桩要吃力得多,且因初练时手臂支撑力量比较弱,肩部的肌肉群该紧的紧,不该紧的也紧起来,很容易僵而不易放松。我们的意念也会时有时断,所以这时的意念活动也就不能过多、过大、过重,否则肩部就更加趋于僵死。
当平步撑抱桩基本定型而有初步的体认阻力感后,我们可以改变意念活动。设想整体在水中环抱着一个长气球,球的下端与地面相接,不单是两手及手臂环抱,胸腹、大小腿等处也都向里接触这个气球。在此基础上,可配合做向前挤抱气球的意念活动,一挤即止,切不可将汽球挤瘪了,总之有这么一点意思就行,认真体会身体与水的阻力、手臂与气球、腿部与气球的感觉。锻炼数日自会体会到整体与外界上下、前后、左右的阻力感觉。
在上述锻炼有了相当的体认功夫后,我们再进一步改变意念活动:设想整体环抱的不是气球,而是一棵参天大树,同样不单是两手及手臂环抱,胸腹、大小腿等处,就连我们的头部都向里接触这棵大树。设想环抱着这棵大树做往上拔、向下栽,往前推、向后拉,往外扒开、向里挤合等等动作,仍然要求是用意不用力,动作越慢越小越好,初练时允许出一点形,但要切记,随着锻炼体认功夫的提高要逐步不再出形,而是内动,一想即止,一止即想,不断揣摩意中力。要真有这么一棵大树我们也不可能拉得动,但似乎有随我意之支配而能微微拉动一点的感觉,有这么一点意思就行了。同时,还要注意凡是身体与树接触的部分,皆在应合两臂微动之意,周身关节都要有似曲非直之意。
刚开始练习的时候,我们做的是单一的意念活动,只是设想把树推、拉、拔、栽、开、合。当我们有了初步的感觉,确实感到这棵树有推拉不动的意境,我们就要进一步打乱意念活动的顺序,比如刚把树提起来就往前一推,刚把树栽下去又横着往外一扒等,此意境为第二部,随着揣摩功夫的提高,可再进行第三部意念活动的锻炼,但望学者切不可走马观花,要脚踏实地,否则将来返功时那就事倍功半了。
常言道:欲速则不达。站桩更是如此,尤其是对初练者来说,抱树的意念活动相对要复杂一些,既要注意前后又要顾及左右,还不能忘了上下,意拳桩法形简意繁,那么如何练习效果更好一些呢?首先我们要遵照循序渐进的客观规律,要锻炼时可以先把意念活动分解了,分开来做,先求前后的推拉,然后求左右的开合,再求上下,最后将前后、左右、上下综合来练。比如我们设想往后拉树的同时又有把树扒开的意思合成一个,往前推树的时候又把树合上,简言之,意念拉树就扒,推树就挤合,表面上看这样做步骤多,实际上这是一种很聪明的锻炼方法。意拳大师姚宗勋先师在世时对我讲述他当年练习站桩的过程时说:“当时你师爷教练我们的那会儿,要求把劲一下子都求出来(浑元力),谁成?我认为我自己很笨,我呀,先求往后,再求往前,然后再把前后合成一个……。又怕挨骂,就躲着你师爷练,他到了前院我先到后院,这么找(练)反倒练出来了,笨鸟先飞嘛。”虽然已成为故事,但姚先师跟随芗老三年尽得所传被赐名“继芗”,回想起来,是不无道理的,前辈们练功的精神和经验是值得我们后人学习和深思。
有了上述平步撑抱桩锻炼的基础,就可以练习三体式撑抱桩。在《意拳站桩举要》一文中,我们曾专门谈了谈意拳健身桩和技击桩的关系问题,下面我们再来简单说说技击桩和健身桩在外形上有何区别。健身桩为两脚平行开立的姿势,而技击桩则要侧身来站,而且两手的位置也有所不同,健身桩多为双手平行对称,而技击桩双手位置则有了前后、高低之分。因此,技击桩的锻炼较健身桩无论是在外形上,还是内在精神意念活动方面,其难度和要求都要高一些。
先师姚宗勋先生总是强调说,两手无论怎样变化,总以高不过眉,低不过脐,左手不到身右去,右手不往身左来,向前推不逾尺,向怀抱不粘身为基本不变的原则。意拳站桩也正是依据这条原则,两手在此范围内,变换出许多桩法,浑元桩便是其一。
浑元桩是求得浑元力的桩法,就其姿势而言,它是意拳技击的基本预备姿势,又是练习发力的基础桩法,因此浑元桩是必须要站的基本技击桩法。浑元桩的姿势如图所示(以左式为例),
具体站法是:
站桩时,凝神定意,精神高度集中,身体自然直立,全身先挺一下,再把全身筋肉放松,要做到似松非松,松而不懈,紧而不僵,既能保持站桩时的姿势,又尽可能不过多地用一点力。眼睛前视略向高远望天际,目光凝聚内敛,两手自然下垂,两足跟并齐,脚尖分开如立正姿势,而后将左脚顺着脚尖所向的方向迈出一步,步子大小正好是自己脚的一个脚的长度。足跟要虚,左脚再往左横移大约一个半至两个脚的宽度,这时两脚的位置就形成了如前人所说的“半丁半八之弓箭步也”。两脚之间夹角应在大于75°、小于90°为宜。两足力量分配为前三后七,后腿为支撑腿。
步子定位以后,逐步调整身体各部位,先调整下肢动作,左膝微屈,膝关节凸出部位力向前指且有撑拔之意,足趾有扒地之意,同时右胯微向后靠坐,胯关节有力向后指与左膝前指之力相互牵引。然后我们再调整上肢,两手缓缓抬起,高与肩平,手心向内,左手正好在左脚垂直线上,右手心与右乳部相对和右脚的方向是一致的。小臂和大臂的弯曲角度不小于90°,左手位置略高于右手约四、五公分。两手虎口稍撑,十指自然撑开而微屈,各个指间如夹有棉絮。
手掌的小指、食指、拇指大有三足鼎立之状而相联系。身体各部位调整后,开始运用精神假借,如平步撑抱桩一样设想环抱着一棵参天大树,整体与这棵树相吻合,意念活动与平步撑抱桩抱树的意念活动相同。锻炼中,要注意如下几点:
头:头顶好象有绳吊系,似顶非顶,颈直而微向左拧(左足在前),头拧向左脚的方向,目光在左手腕和虎口之间望向远方,左脚、左手、头和目光是在一条线上,下颏微收若能容球。
肩:背骨自然竖直,两肩松垂,有向左右扩张伸长之意,腋下若能容球,心窝微收,胸空背圆。
手:两手距离约两三拳左右,十指分开掌心暗缩,虎口稍撑而十指尖微屈,有持物不使坠落之意。
齿:上下齿要衔接而微错,不可用力扣合。舌、鼻、耳等与健身桩要求一样。
腿:两腿外缘似有力微向内滚裹,同时两膝似有力向外翻张且有撑拔之感,两腿支撑身体的重量是前三后七。
步:前后脚的距离是自己脚的一个脚的长度,后腿不用大力,身体不用过多向后倾斜,以前脚可随意提起、前进、回收为准。
站桩时除要注意以上几点外,还要重视精神的培养。首先要精神自我放大,想像自己头顶天,脚踩地,如参天巨人,抱着一棵参天巨树,,昂首独立在一望无际的大地上,须有“欲与天公试比高”的雄伟气概。意拳桩法是集精神、心理、生理为一体的统一的锻炼,望学者习之切不可忽视。
============== 意拳的活步试力
试力是意拳范围最广、难度最大的一项专门的训练课程,它是意拳训练体系中承上启下的一个中心环节,有关试力的一些基本内容,我们在《意拳试力初步》一文中已作了比较详细的介绍。
但严格地讲,前面我们所谈及的试力不过是在脚步不移动的情况下进行的定步试力而已,并非意拳试力的全部内容。况且,从实战角度出发,真正的技击不可能总是站着不动。因此,需要有一种科学有效的训练方法,将我们在站桩中求得的浑元力充分地运用于实践,为随时随地任意发力创造条件。这种科学有效的训练方法就是本文中我们要讲的活步试力。
所谓活步试力,是指在定步试力的基础上,结合摩擦步在运动中进行试力的练习方法。很显然,活步试力需要有定步试力和摩擦步作基础。有关摩擦步的练习读者可参看前面《意拳摩擦步基础》一文。活步试力有手和脚的变化和移动,较定步试力灵活得多,也复杂得多,练习起来也要困难得多。因此,练习活步试力时,定步试力和摩擦步的基础是不必可少的。如果哪一部基础不扎实,在练习活步试力的过程中,就会首先突出地反应出来,这时要练好活步试力是很困难的。没有别的路,只有一条路,翻工。虽然是翻工,也要比基础打不好而继续练下去要提高得快。翻工也是再认识,再体认,早翻工比晚翻工要强,否则一旦形成错误的动作定型,就更难改了。当然,我们在练习的过程中不翻工或少翻工最好。
那么,怎样进行活步试力练习比较好呢?对于这个问题,一般地讲或者就多数人练习活步试力的体会而言,初练时,用推拉试力配合摩擦步进行练习效果较好,意拳中活步试力很多,相比较活步推拉试力简单易行,容易掌握、体会。但在人们的头脑里,总是想练高级的、难的,却看不上简单易行的,认为一看就会,往往忽视和忘记先易后难、循序渐进的道理,到头来眼高手低、事倍功半。
所以当进入练习活步试力的步骤时,首先练习哪种活步试力是十分重要的。当然,那些天资绝顶聪慧者是不在其内的。这种推拉试力配合摩擦步的试力练习,前人形象地称之为“陆地行舟”,习者自可在实际练习过程中详加体会。
练习之前,我们应首先体会一下三体式的定步推拉试力,在此之间,我们应有站扶按桩的基础。而后练习三体定步推拉度力。意拳的锻炼都是一环紧扣一环的,否则就会脱节,当有一定的基础和身体的体认功夫后,再练习三体式定步推拉试力不迟。
下面我们以以左式为例:按浑元桩姿势和要领站好,眼睛向前平视稍向上方,两手抬起至肚脐上一、二寸,离腹部一尺左右,双手掌与地面基本保持平行,两手之间距离是自己拳头的两至三拳,手指自然撑开,掌心向下而虚涵,肘部外撑,指尖朝前,与左脚尖方向一致,身体其它部位要求与浑元桩相同。
此时,设想自己站在齐腰深的水里,两手轻轻扶按在一块飘浮在水面的木板上。然后双手缓缓地向前推木板,要有动一处而牵全身之感,手臂不可伸直,待推至相当于脚尖的位置,再慢慢地往后拉木板,当拉至离腹部尺许时,再向前推,做到灵不使散,力断意不断,意断而神连,望深究者如此反复体认。
注意,向前推随时有向后拉之意,向后拉随时有向前推之意,总之是在矛盾的状态中推拉木板,同时要体会水上木板在推拉过程中,有上下飘浮的感觉,推拉木板以缓慢均匀为好。此外,推拉木板不是单纯依靠双手的局部运动去做,而是要配合身体的整体运动,用整个身体去推拉木板。锻炼中还应注意下肢的变化,向前推时,后支撑腿要蹬地,前脚要有下踩之意,前腿膝关节要有挺劲,不可因后腿的支撑蹬地而前突,造成整个身体过于前倾;而向后拉时,身体微向后向下坐靠,前脚掌要扒地,前腿膝关节要有前顶之意,膝关节到脚掌这部分形成杠杆之力,换言之“立式杠杆”,即俗话说的“别劲”,不要因身体后靠而失去挺劲,致使身体过于后倚而丢掉随时向前的矛盾之力。
当定步推拉试力有了一定的基础后,我们就可以配合摩擦步进行活步的推拉试力练习。做活步试力,手与脚、肘与膝、肩与胯的协调配合很重要。手脚不协调,动作不规范,练习时意念活动就很难做到真切,身体各部位也不可能舒适得力。活步试力的下肢动作与摩擦步完全一样,只是单独练习摩擦步时双手基本保持不动而已。具体练习方法是:自然站立,眼睛向前,稍向上方,注视远处一个固定目标,两手抬起至肚脐上一、二寸,距腹尺许,其它同定步试力。意念活动可进一步设想自己站在水中,在脚步移动的情况下推拉水中木板。
先体会向前的活步推拉试力:首先左脚(右脚亦可)按摩擦步要领迈出一步,此时双手外形虽不动,但已含有向前推之意,左脚刚一踩地,双手即按定步试力要求向前推木板,方向始终与眼睛方向保持一致,这一点与定步试力有所不同。当双手向前推至将要伸直的时候,开始向后拉木板,向后拉时似有拉不动的感觉,拉不动的结果是牵动了整个身体的向前运动,即所谓“动一处牵全身”。此时身体的移动与摩擦步进步要领一样,仍然遵循“上动下自随,下动上自领”的原则。当身体重心完全移到左脚上后,开始拔右脚,当右脚按摩擦步要领前行一步踩实后,再向前推木板,如此反复。
下面介绍向后的活步推拉试力:先按向前推拉试力的要求,双手向前推木板,左脚在前,右脚在后。当推至手臂将要伸直时,向后拉木板。这时,不是双手有拉不动的感觉,而是双手利用整个身体的向后运动,往回拉木板,从外形上看,双手先有回拉的动作,而后左脚随之开始拔起,但是回拉的同时,前脚已含有拔起之意。按后退摩擦步要领,左脚向后移动一步。踩地后,重心完全移动到左脚上后,双手再向前推木板,依此反复。
锻炼时须记住,第一,双手向前推不能将手臂伸直,向后拉时手要离身体尺许,以便使己内之力饱满,要保持肘部外撑。双手的推拉要与脚下移动配合协调,后脚蹬地才能向前推动木板,身体向后向下坐才能拉动木板。
第二,与定步试力一样,在推拉过程中,双手向前推则随时可能向后拉,向后拉则随时可能向前推。
第三,双脚的运动,则可能是脚步向前刚一踩地,又可能马上向回收脚,脚步向后刚一落地,也可能立即向前收脚,而且行步中,向前始终是在又去又回,又回又去的矛盾状态中试探着向前移动,向后也同样是在这种矛盾状态中试探着向后移动。
第四,无论是向前或向后的运动,两眼始终要注视一个固定的目标。如同练习摩擦步一样,当向前向后的活步试力都做得比较协调了,我们就可以将向前和向后的推拉试力结合起来练习。至于,向前多少步,向后多少步,没有具体的规定,视情况而定,以随意为好。
总之,开始练习时,可以只练向前或向后的活步推拉试力,而后进一步就要打乱顺序,随意进退,以应实战的需要。
在以上推拉木板的试力练习有了相当的基础,我们可以改变意念活动,重复进行推拉活步试力练习,具体方法与前面一样。意念活动可进一步设想站在水里,双手扶按的不是水中的木板,而是一个浸没在水里的球。
前面我们做推拉木板练习时,木板上下飘浮感较强,双手比较容易控制。但现在意念活动改变了,双手推拉的是一个球,要想在推拉的同时,控制好手中的球,就不是那么容易的了。因为在推拉过程时,我们总是要推着球向前去,或拉着球往后来,而球在水里不仅上下浮动,很可能向左向右向其它方向滑动,很不听“使唤”,双手控制起来的难度较推拉木板就大了许多。双手在水里推拉这个很不听“使唤”的球时,要感觉这个球在推拉中的方向变化,并迅速加以控制,不使其脱落或滑走,体会在双手控制难度加大的情况下,整个活步推拉试力,还能不能象推拉木板一样做得协调均匀,舒适得力。
活步试力练习内容很多,限于篇幅,在此我们仅以活步推拉试力为例,谈了谈活步试力的基础,相信读者依此锻炼,会有良好的效果。此外,习者只要不违背意拳的原理原则,尽可在任何定步试力锻炼的基础上,配合摩擦步进行活步试力练习。
============ 意拳发力概要
前五期文中,我们着重介绍了意拳站桩、试力、走步等基本功的具体锻炼方法和步骤,相信对爱好意拳的朋友会有所启发和帮助。接下来,我们谈谈意拳发力的问题。首先,我们应该弄清什么是发力。先师姚宗勋先生言:“发力是拳术有效打击力量的动力。”拳术的发力有别于日常生活中的用力和一般体育运动的发力,它是拳术专项素质所特有的力,俗称功力。具体讲,功力就是力的发出在不同情况下,可快可慢,经过的空间路线可长可短,动作或大或小,体位或正或斜,均可发出均整的力。练习发力的目的是如何将力发挥出来并作用于受力对象。意拳发力,简单地说,就是浑元力的发动。既然是浑元力的发动,因此要发力就首先必须有力。如何才能有力呢?这就需要通过站桩、试力以及走步来解决怎样有力这个问题。所以,发力练习我们总是放在站桩、试力和走步后进行。
事实上,有了站桩、试力、走步等基本功,并不等于就一定能练好发力,但没有笃实的基本功作基础,发力就是一句空话。因此,为了练好发力,我们必须明白发力的道理和练习发力的方法。
意拳发力可分为蓄力和发力两个过程,没有蓄力,就不可能有发力,二者密不可分。蓄力要求无论动静,周身都要保持似松非松、松紧适度的待发状态,过松发力迟缓,易给敌以可乘之机,过紧则无力可发。意拳发力离不了松紧转换,具体一点,就是松紧转换速度的问题。发力是在精神高度集中的状态和意念支配下,将内在蓄而待发的劲力,瞬间从身体某一部位迅速地爆发出来。可见,发力要求的是瞬间的爆发力,而爆发本身就突出表现为两个字──速度,没有速度,也就称不上爆发,更无拳术真实力量可言。
那么,意拳发力时瞬间爆发出来的巨大力量从何而来呢?概括地讲,来自以下四个方面:
第一,来自意念假借所产生的神经激发状态的某种意境。换句话说,就是我们的大脑在这时发出的信号大小和我们平时站桩锻炼时的意境是分不开的。
第二,具体力量来源于后足蹬地的反作用力推动整体,利用整体运动产生强大惯性力量,而这种力量是在后脚蹬地的同时,前脚踩地而产生的争力所发出的惯性力量。
第三,力的来源是发力时躯体各部位瞬间的互争而产生的争力。争力是意拳的核心之一,周身的争力越丰富,所发出和力量也就越大。
第四,发力是全身肌肉的收放和意力之后倚与前撞所产生的振动。这种振动的强弱和我们站桩及试力的功夫深浅有着直接的关系。
从形式上看,意拳发力主要有前发力、下(后)发力、左右发力等,有定步发力和活步发力之分。下面我们主要谈谈定步前发力和定步下(后)发力的问题。定步前发力是意拳最基本的发力。练习定步前发力,应先从平步开始,然后过渡到丁八步。方法是:
先按撑抱桩姿势站好,两手向上抬起与肩平,距离胸部约尺许,两手相距约二、三拳,腋下虚涵,两手虚握拳,中指、无名指及小指指尖轻触掌心,拇指和食指成环状,虎口微撑,拳眼向上,拳心向内。其它部位要求与站桩相同。设想两手各抓有一把沙子,发力时,两脚蹬地,促使身体前移,向前撞击手臂,同时两手向内拧转,旋转着向前方伸去,当转到拳心向下时,手指突然弹直,意念将手里的沙子向远处扔出去,比如前方远处有一堵墙,能将沙子扔到墙上。然后迅速自然地恢复待发状态,以利再次发力。依此方法,反复练习。
注意,初练时要着重加强将沙子扔到墙上去的意念活动,发力一定要保持似松非松的状态,以免身体用力造成筋肉凝滞,影响发力的速度和效果。两脚蹬地时,头部须向斜上方领,额头相应向前撞击,同时要有头部向上顶而顶不动的意念活动,这样能增大身体向前撞击的力量。当定步练习有了相当基础后,可改为丁八步进行练习。方法是:
按浑元桩姿势站好丁八步,两手抬起在胸前呈抱树状,虚握拳,前手拳眼斜向上方,后手拳眼向上,前手略高于后手四、五公分,其它部位要求与站桩相同。设想肩到肘这一段好象没有,肘和手这一段象是一枚大钉子,发力时首先是后足蹬地,催动身体前移,整个身体象一个大锤骤然向前撞击手臂肘关节。与此同时,双手向内拧转,旋转着向前方伸去,假设在与对方身体接触的一瞬间,手指突然弹直,弹直的一瞬间好象接触到烧红的灼铁上,时间稍长就会被烫坏,手指要迅速恢复到待发状态。发力瞬间,后胯要往后下靠,前腿膑骨力向前指,前脚猛然往地上一踩,似能踩到地里去一样,一踩即提,不可延长,身体重心前移,两腿支撑体重的重量分配为前七后三,但必须象手指一样迅速弹回,恢复前三后七的待发状态,以利再发。发力时仍然要求头向斜上方领劲,要有向上顶而顶不动之意,此外还要注意左右横撑分拧之力,发力时,两臂要同时向左右分拧,整个发力过程中,手臂不可伸直,要求形屈力直。发力瞬间意力要指向很远的地方,注意意念活动的真实感。
定步下(后)发力同定步前发力一样,练习时也应先从平步开始,再过渡到丁八步。方法是:可先按平步站桩(如撑抱桩)的要求站好,姿势可略高,然后两手直臂向上抬起,肘部可向左右微撑,两手置于头部正前斜上方,手指指向斜上方,手心向下,两臂距离略比肩宽。设想面前高处有一滑轮,两手拽着一根绳子,绳子另一端通过这个滑轮系有一重物(如石块)。练习时,臀部向下后靠,身体重心骤然下降,手臂不可用力,尤其是两肩不可僵滞,这时的意念活动要注意是利用身体的整体向下后运动,通过手臂牵动绳子来拉起重物,重物刚被拉起即止,利用重物向回坠落的之力,使身体迅速地弹回到未拉之前的待发状态,准备再拉。注意,练习中最容易肩手先动,这种局部的运动,不会有好的锻炼效果,应该是整个身体先运动,通过手臂来拉起重物。练习时的意念活动一定要真切,要注意整个身体的弹性,弹回待发状态时,膝关节不可挺直,要保持微屈姿势,以利再发。
定步练习一段时间后,可以过渡到用丁八步进行练习。方法是:丁八步站好,两手抬起略高于肩,手指向前,虎口微撑,拇指第一节微屈,食指稍上松而前指,中指、无名指前指而微敛,小指斜向下,手心相对,两手之间如挤一圆球,腕部下屈如勾物状。仍然设想面前高处有一个滑车,滑车下方吊有一重物,两手好象是轻轻搭在滑车的拉杆上。发力时,凝神定意,猛地向下降低身体重心,后胯向斜后靠,同时前脚往下蹬地,膑骨处力向前指,身体重心降低,整个身体向斜后靠的同时,双手用腕关节的尺骨茎突猛然往下一砸,双手突然间一紧由掌变为虚握拳。意念好象是用整个身体的力量将滑车下的重物一下子给拉起来,如同平步一样,一拉即可,要利用重物的力量,身体及双手迅速恢复到未拉之前的待发状态,以利再拉。练习丁八步下(后)发力,注意后脚踩地时,要设想是踩在一个弹簧板上,踩下去马上就被弹回来,使整个身体保持着一种弹簧状态,利于连续发力。
意拳发力同站桩、试力、走步等基本功一样,内容很多,在这里我们不可能谈得很详尽,有关定步左右发力、各种活步发力等容以后再谈。此外,限于篇幅,推手和散手的内容我们就不再行文介绍。
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